АНАЛИЗ К САМООБСЛЕДОВАНИЮ
муниципального автономного общеобразовательного учреждения
средней общеобразовательной школы № 84
города Екатеринбурга Свердловской области за 2023 год
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №84 открыта в 1963
году. Программа развития МБОУ СОШ № 84 г. Екатеринбурга на 2022 - 2026 годы (приказ №143-0 от 20.07.2022г.)
предусматривает Создание условий для повышения качества образования путем внедрения новых методов обучения и
воспитания, профессионального и личностного роста педагогов, современных образовательных технологий,
способствующих саморазвитию и самоопределению каждого обучающегося, направленных на удовлетворение их
личностных и образовательных потребностей.
МБОУ СОШ № 84 ведет свою деятельность на территории военного городка. Долгое время здание принадлежало
Министерству обороны РФ, а школа находилась в здании на праве безвозмездного пользования. В 2020 году школа
получила право оперативного управления над зданием по адресу ул. Листопадная 4.
1
№
Направления
деятельности (раздел
публичного доклада)
1 Общая характеристика
учреждения
Содержание
Учредитель: Департамент образования Администрации г. Екатеринбурга.
Организационно-правовая форма: бюджетное учреждение.
Тип: общеобразовательное учреждение.
Вид: средняя общеобразовательная школа.
Юридический адрес: 620085, г. Екатеринбург, ул.Листопадная, д. 4
Фактический адрес: 620085, г. Екатеринбург, ул.Листопадная, д. 4
Телефоны: 255-99-99 (факс).
Электронный адрес: soch-84@mail.ru
Сайт: http://школа84.екатеринбург.рф/
Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 84
осуществляет образовательную деятельность на основании лицензии Приказ 31061-ал от 09 марта 2011г.
(регистрационный номер Л035-01277-66\00196347, срок действия лицензии – бессрочно), свидетельства о
государственной аккредитации от 07 мая 2014 года (серия 66 А01№0001241, регистрационный номер 7816,
срок действия до 05 мая 2024 года), выданными Министерством общего и профессионального образования
Свердловской области.
Основным видом деятельности МБОУ СОШ № 84 (далее – Школа) является реализация общеобразовательных
программ программ:
·
·
·
2
Оценка системы
управления организации:
основной образовательной программы начального общего образования;
основной образовательной программы основного общего образования;
основной образовательной программы среднего общего образования.
Также Школа реализует адаптированные основные общеобразовательные программы начального общего
образования обучающихся для детей с ЗПР 7.1,7.2; ТНР 5.1, 5.2; АООП основного общего образования для детей с
ЗПР и дополнительные общеразвивающие программы.
Управление Учреждением
Единоличным исполнительным органом Учреждения является Директор. Заместители руководителя назначаются
на должность Руководителем Учреждения по согласованию с Учредителем. Часть полномочий руководителя
делегирована заместителям директора.
Учреждение самостоятельно в формировании своей структуры.
Управление Учреждением осуществляется в соответствии с нормативными правовыми актами Российской
2
Федерации, с учетом особенностей, установленных Федеральным законом «Об образовании в Российской
Федерации», нормативными правовыми актами, действующими на территории Свердловской области и
муниципального образования «город Екатеринбург», Уставом на основе сочетания принципов единоначалия и
коллегиальности.
Единоличным исполнительным органом Учреждения является директор, который осуществляет текущее
руководство деятельностью Учреждения.
Органами коллегиального управления Учреждения являются:
- Общее собрание работников Учреждения;
- Педагогический совет;
- Совет родителей;
- Совет обучающихся;
- Комиссия по урегулированию споров между участниками образовательных отношений.
Деятельность органов управления регламентируется Уставом и соответствующими локальными нормативными
актами.
Таблица 1. Органы управления, действующие в МБОУ СОШ № 84.
Наименование органа
управления
Директор
Общее
собрание
работников
Учреждения
Педагогический совет
Функции
Осуществляет текущее руководство деятельностью Учреждения
Реализует право работников участвовать в управлении образовательной организацией, в том числе:
−
−
−
принимать Устав Учреждения, изменения (дополнения) к нему, новую редакцию;
утверждать правила внутреннего трудового распорядка;
принимать решение о заключении Коллективного договора;
выдвигать коллективные требования работников Учреждения
−
Осуществляет
руководство
образовательно-воспитательным
процессом
и
инновационной
деятельностью Учреждения, в том числе участвует в:
- организации и совершенствовании образовательного процесса;
- выборе, разработке и утверждении образовательных программ и учебных планов, в т.ч. авторских
программ;
- разработке и принятии локальных актов Учреждения;
- расширяет и углубляет образование обучающихся Учреждения по всем аспектам содержания
образования путем открытия специальных, дополнительных и факультативных курсов, внедрения
индивидуальных и групповых программ в соответствии с концепцией развития Учреждения;
- вопросах аттестации, повышения квалификации и переподготовки педагогических работников;
- осуществлении текущего контроля за успеваемостью и промежуточной аттестацией обучающихся,
допуске обучающихся к промежуточной и итоговой аттестации, переэкзаменовке, оставлении на
3
Совет родителей
повторное обучение, переводе в следующий класс;
- решении вопросов о целесообразности и допустимости отчисления обучающихся из Учреждения;
- решении вопросов о проведении специальных, дополнительных и факультативных курсов;
- внедрении в практику достижений педагогической науки, передового педагогического опыта,
прогрессивных педагогических технологий;
- обеспечении сохранения и развития традиций Учреждения;
- обсуждении планов работы Учреждения, методических объединений учителей, структурных
подразделений Учреждения, заслушивание отчетов и информации об их исполнении;
- объединении усилий педагогического коллектива, направленных на повышение уровня учебновоспитательной работы;
- включении учителей Учреждения в творческую исследовательскую деятельность по теории и
практике преподавания своего предмета;
- решении вопросов по награждению и поощрению обучающихся за особые успехи в учебе;
- поддержке объединений обучающихся Учреждения, организация и проведение внешкольных
мероприятий для обучающихся;
- вынесении рекомендаций по присуждению учителям Учреждения квалификационных разрядов,
премий, наград, грантов;
- рассмотрении конфликтных ситуаций между членами педагогического коллектива и обучающимися
Учреждения по вопросам учебно-воспитательной работы;
- рассмотрении и принятии решений по другим вопросам образовательной деятельности Учреждения,
не отнесенным к исключительной компетенции директора, Учредителя, отдела образования или других
органов самоуправления Учреждения.
Компетенция Совета родителей:
- получает информацию о выполнении плана финансово-хозяйственной деятельности Учреждения и
расходовании средств, полученных от приносящей доход деятельности;
- выступает с предложениями о совершенствовании образовательной деятельности Учреждения;
- координирует деятельность классных родительских комитетов;
- проводит разъяснительную и консультативную работу среди родителей (законных представителей) по
вопросам, отнесенных к компетенции Совета;
- оказывает содействие в проведении общешкольных мероприятий;
- совместно с администрацией Учреждения контролирует организацию горячего питания обучающихся,
медицинского обслуживания;
- оказывает помощь администрации Учреждения в организации и проведении общешкольных
родительских собраний;
- принимает участие в организации безопасных условий осуществления образовательного процесса,
соблюдения санитарно-гигиенических правил и норм;
- взаимодействует с педагогическим коллективом Учреждения по вопросам профилактики
правонарушений, безнадзорности среди несовершеннолетних обучающихся;
- взаимодействует с другими органами управления Учреждения по вопросам проведения
общешкольных мероприятий и другим вопросам, относящимся к компетенции Совета.
- контролирует расходование добровольных пожертвований родителей и других физических и
4
Совет обучающихся
Комиссия
по
урегулированию
споров
между
участниками
образовательных
отношений
юридических лиц на нужды Учреждения,
- участвует в обсуждении локальных актов Учреждения, касающихся прав и обязанностей
обучающихся, обращается к администрации Учреждения с предложением о внесении изменений
(дополнений) в Устав и локальные акты Учреждения;
- осуществляет иные полномочия, предусмотренные Положением о Совете родителей.
Компетенция:
1) организация досуговой деятельности учащихся;
2) приобретение навыков лидерства и исполнительской культуры;
3) участие, организация и проведение общественно-полезных дел, коллективно творческих дел,
спортивных мероприятий;
4) подведение итогов конкурсов, оказание шефской помощи обучающимся начальной школы;
5) рассматривать и обсуждать иные вопросы, определенные Положением о Совете обучающихся.
Осуществляет урегулирование разногласий между участниками образовательных отношений по
вопросам реализации права на образование, в том числе в случаях возникновения конфликта интересов
педагогического работника, вопросов применения локальных нормативных актов, обжалования
решений о применении к обучающимся дисциплинарного взыскания
Для осуществления учебно-методической работы в Учреждении созданы пять предметных методических
объединения:
учителей-филологов;
учителей социально-экономических дисциплин;
учителей естественно-научных и математических дисциплин;
учителей технологии и физической культуры;
объединение педагогов начального образования.
Особенностью системы управления ОО является сочетание линейной и матричной моделей управления, при
которых к обсуждению важных вопросов и принятию решений привлекаются компетентные работники.
Обсуждение проходит в форме рабочих совещаний, фокус групп. Широко используются инструменты
дистанционного обсуждения и голосования. Практические задачи, которые приходилось решать в управлении
организацией за отчетный период были направлены на развитие механизмов управления информацией,
интеграцию в коллектив новых сотрудников через ценностно-ориентационные механизмы.
Для решения поставленных задач были использованы следующие механизмы:
- расширение инструментов фокус и рабочих групп, индивидуальных сообщений руководителя с обратной связью
по вопросам, находящимся в зоне внимания и контроля, проведение собеседований;
- развитие системы горизонтальной мобильности учителя (внутри школьных наград и общественного признания).
5
Решение задач объединения коллектива, продолжение работы по формированию развивающей организационной
культуры коллектива осуществлялось через механизмы расширения спектра предметных недель, и внеурочных
форм (выездные мероприятия), вовлечение в принятие решений большего числа сотрудников через делегирования
полномочий на первичном уровне.
В следующем году следует укреплять матричный профиль модели управления через расширение делегирования
полномочий. Внутри МО – закрепление сегментов контроля и ответственности за параллелями за ведущими
учителями. В коллективе в целом через формирование межпредметных групп, объединенных по
профессиональным или творческим интересам (при сохранении пока основополагающих функций предметного
разделения в МО).
3
Оценка содержания и
качества подготовки
обучающихся
МБОУ СОШ № 84 ориентирована на обучение, воспитание и развитие всех и каждого учащегося с учетом их
индивидуальных (возрастных, физиологических, психологических, интеллектуальных и других) особенностей,
общеобразовательных потребностей и возможностей, личных склонностей.
Созданная образовательная и воспитательная системы максимально благоприятствует условиям для умственного,
нравственного, эмоционального и физического развития каждого ребенка.
Численность обучающихся школы в 2023 году
Уровень образования
Количество классов
2022-2023
2023-2024
15
15
12
14
2
2
- начальное общее образование
- основное общее образование
- среднее (полное) общее образование
ИТОГО
29
31
Количество учащихся
2022-2023
2023-2024
401
422
302
334
25
28
728
784
Характеристика контингента. Общая численность обучающихся в школе составляла в 2023 году 728 человек
(29 классов-комплектов). На декабрь 2023 года численность обучающихся составляла 784 человек (31 классовкомплектов). Комплектование классов осуществляется в соответствии с Уставом образовательного учреждения,
не противоречит Федеральному закону «Об образовании в Российской Федерации».
Большинство семей, проживающих в микрорайоне школы, семьи военнослужащих.
Характеристика контингента
Количество многодетных семей
Количество малообеспеченных семей
Количество опекаемых детей
2023 г.:
120
20
13
6
Количество детей-инвалидов
Количество детей, обучающихся на дому
Количество детей, находящихся в социально опасном положении
5
2
1
Качество обученности
Таблица. Качество обученности уровней НОО, ООО, СОО.
%, качество
параллель
1
2-4
5-9
10-11
Всего
классов
4
11
12
2
Всего
уч-ся
103
298
294
35
Успевают на
«4» и «5»,
чел.
158
97
20
Не
успевают
*
52%
33%
57%
-
Не аттестованы
всего
-
без уваж.
прич.**
-
Внешняя экспертиза «Всероссийские проверочные работы»
В соответствии с Приказам Рособрнадзора от 16.08.2021 № 1139 «О проведении Федеральной службой по надзору
в сфере образования и науки мониторинга качества подготовки обучающихся общеобразовательных организаций
в форме всероссийских проверочных работ в 2022 году», Приказа Федеральной службы по надзору в сфере
образования и науки, Министерства просвещения РФ и Министерства науки и высшего образования РФ от 18
декабря 2019 г. № 1684/694/1377 «Об осуществлении Федеральной службой по надзору в сфере образования и
науки, Министерством просвещения Российской Федерации и Министерством науки и высшего образования
Российской Федерации мониторинга системы образования в части результатов национальных и международных
исследований качества образования и иных аналогичных оценочных мероприятий, а также результатов участия
обучающихся в указанных исследованиях и мероприятиях» (с изменениями, внесенными Приказом Федеральной
службы по надзору в сфере образования и науки, Министерства просвещения РФ и Министерства науки и
высшего образования РФ от 19 апреля 2021 г. № 519/180/304) в МБОУ СОШ № 84 в 2023 года проведены
Всероссийские проверочные работы (далее – ВПР) в 4 классах (по русскому, математике), в 5 классах (по
русскому языку, математике, биологии, истории), в 6 классах (по русскому языку, математике - для всех классов,
географии, биологии, истории, обществознанию – на основе выборки), в 7 классах (по русскому языку,
математике для всех классов, по географии, биологии, истории, географии, обществознанию,физики – на основе
выборки), в 8 классах по русскому языку, математике, географии, истории, физике, химии, в 11 классах по физике,
химии, биологии, истории, географии, обществознанию.
7
Проведение ВПР позволило осуществить диагностику достижения предметных и метапредметных результатов, в
том числе уровня сформированности универсальных учебных действий (УУД) и овладения межпредметными
понятиями обучающихся школы.
При проведении ВПР были соблюдены основные требования нормативных документов и инструктивных писем в
части организации проведения ВПР.
Количественные показатели ВПР в 4 классах в 2023 году
Предмет
Русский язык
Математика
Пред
мет
Русски
й язык
Матема
тика
Количество обучающихся
91
91
Количество участников
85
84
%
93
92
Качественные показатели ВПР в 4 классах в 2023 году
Статистика по отметкам
% успеваемости
Чкал. р2
3
4
5
ОО84
Св. обл.
РФ
ОО84
н
27,06% 31,76% 36,47% 4,71%
72,94
91,68
88,2
94,85
41,18
% качества
Чкал. рСв. обл.
н
59,89
56,58
65,09
11.9%
82,97
75,28
16,67%
38,1%
33,33%
88,1
97,08
94,56
97,27
71,43
71,94
РФ
Анализ соответствия отметок обучающихся по журналу и результатов ВПР в 4 классах в 2023 году
Русский язык
Группы участников
Понизили (Отметка < Отметка по журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %
Повысили (Отметка > Отметка по журналу) %
Всего
Кол-во
уч-в
42
31
12
85
%
49,41
36,47
14,12
100
Математика
Кол-во
%
уч-в
11
13,1
37
44,05
36
42,86
84
100
Количественные показатели ВПР в 5 классах в 2023 году
Предмет
Русский язык
Математика
Биология
История
Количество обучающихся
59
66
67
62
Количество участников
59
66
67
62
%
12
29
19
19
8
Пред
мет
2
Русски
й язык
Матема
тика
Биолог
ия
Истори
я
50,85
Качественные показатели ВПР в 5 классах в 2023 году
Статистика по отметкам
% успеваемости
Чкал. р3
4
5
ОО84
Св. обл.
РФ
ОО84
н
37,29
6,78
5,08
49,15
72,29
72,54
88,26
11,86
% качества
Чкал. рСв. обл.
н
33,23
35,39
48,81
РФ
46,97
24,24
24,24
4,55
53,03
83,97
81,29
91,52
28,79
47,04
44,81
54,71
44,8
35,8
17,9
1,5
55,22
80,13
80,66
92,55
19,4
34,78
37,23
54,43
37,1
41,94
19,36
1,6
62,9
84,29
83,61
93,75
20,96
40,81
40,2
56,55
Анализ соответствия отметок обучающихся по журналу и результатов ВПР в 5 классах в 2023 году
Группы участников
Понизили (Отметка < Отметка
по журналу) %
Подтвердили
(Отметка
=
Отметке по журналу) %
Повысили (Отметка > Отметка
по журналу) %
Всего
Русский язык
Кол-во
%
уч-в
53
89,83
5
1
59
Математика
Кол-во уч%
в
50
75,76
16
24,24
0
66
0
100
8,47
1,69
100
Биология
Кол-во уч%
в
50
74,63
История
Кол-во учв
51
82,26
17
25,37
11
17,74
0
0
0
0
67
100
62
100
%
Количественные показатели ВПР в 6 классах в 2023 году
Предмет
Русский язык
Математика
Биология
История
География
Обществознание
Количество обучающихся
55
58
27
29
28
28
Количество участников
55
58
27
29
28
28
%
22
45
37
19
29
68
Качественные показатели ВПР в 6 классах в 2023 году
9
Статистика по отметкам
2
3
4
5
54,55
23,64
20,0
1,85
45,46
% успеваемости
Чкал. рСв. обл.
н
68,72
68,24
15,52
39,66
37,93
6,9
84,49
73,36
69,02
88,5
44,83
24,21
24,48
40,84
20,7
65,5
13,8
0
79,31
87,09
85,16
94,97
13,79
30,46
29,88
51,0
14,3
57,1
21,4
7,2
85,71
91,58
92,27
96,2
28,57
46,18
46,06
57,38
0
32,1
60,7
7,2
100
83,63
85,03
93,58
67,14
37,67
40,45
54,04
Пред
мет
Русски
й язык
Матема
тика
Истори
я
Геогра
фия
Общест
вознани
е
ОО84
РФ
86,46
21,82
% качества
Чкал. рСв. обл.
н
29,41
30,7
46,0
ОО84
РФ
Анализ соответствия отметок обучающихся по журналу и результатов ВПР в 6 классах в 2023 году
Группы
участников
Понизили
(Отметка
<
Отметка
по
журналу) %
Подтвердили
(Отметка
=
Отметке
по
журналу) %
Повысили
(Отметка
>
Отметка
по
журналу) %
Всего
Русский язык
Кол-во
%
уч-в
6
76,36
Математика
Кол-во
%
уч-в
18
19
23,64
3
0
28
100
37
3
58
История
Кол-во
%
уч-в
26
89,66
География
Кол-во
%
уч-в
19
67,86
Обществознание
Кол-во
%
уч-в
6
21,43
3
10,34
9
32,12
19
67,86
0
0
0
0
3
10,71
29
100
28
100
28
100
31,03
63,79
5,17
100
Количественные показатели ВПР в 7 классах в 2023 году
Предмет
Количество обучающихся
Количество участников
%
10
Русский язык
Математика
Биология
История
География
Обществознание
Физика
Пред
мет
Русски
й язык
Матема
тика
Физика
Истори
я
Геогра
фия
Общест
вознани
е
2
64,91
57
55
39
23
15
21
22
57
55
39
23
15
21
22
12
29
13
19
13
62
27
Качественные показатели ВПР в 7 классах в 2023 году
Статистика по отметкам
% успеваемости
Чкал. р3
4
5
ОО84
Св. обл.
РФ
ОО84
н
22,81
12,28
0
35,09
68,33
66,25
86,26
12,28
% качества
Чкал. рСв. обл.
н
26,29
26,0
41,33
РФ
21,82
49,09
29,09
0
78,18
73,96
71,9
89,67
29,09
28,27
25,6
39,25
40,9
17,4
31,8
56,50
27,3
21,7
0
4,4
59,09
82,61
71,16
84,63
70,66
80,71
90,48
94,02
27,27
26,09
29,68
35,37
26,4
29,24
44,59
52,43
0
86,7
13,3
0
100
74,75
69,63
89,77
13,33
16,73
17,02
38,06
0
38
57,2
4,8
100
75,9
76,93
90,13
61,9
33,17
35,29
48,18
Анализ соответствия отметок обучающихся по журналу и результатов ВПР в 7 классах в 2023 году
Русский язык
Кол-во
%
уч-в
47
82,46
Группы
участников
Понизили
(Отметка
Отметка
журналу) %
Подтвердили
(Отметка
Отметке
журналу) %
Повысили
(Отметка
Математика
Кол-во
%
уч-в
История
Кол-во
%
уч-в
12
52,17
География
Кол-во
%
уч-в
6
40
Обществознание
Кол-во
%
уч-в
12
57,14
11
47,83
9
60
9
42,86
0
0
0
0
0
0
<
по
26
10
17,54
0
0
47,27
=
по
>
27
49,09
2
3,64
11
Отметка
журналу) %
по
Всего
57
100
55
100
23
100
15
100
21
100
Количественные показатели ВПР в 8 классах в 2023 году
Предмет
Русский язык
Математика
История
География
Физика
Химия
Пред
мет
Русски
й язык
Матема
тика
Физика
Химия
Истори
я
Геогра
фия
Количество обучающихся
39
37
21
21
21
19
Количество участников
39
37
21
21
21
19
%
5
5
19
33
5
63
Качественные показатели ВПР в 8 классах в 2023 году
Статистика по отметкам
% успеваемости
Чкал. р―2‖
―3‖
―4‖
―5‖
ОО84
Св. обл.
РФ
ОО84
н
51,28
43,59
5,13
0
48,72
63,39
61,02
84,42
5,13
% качества
Чкал. рСв. обл.
н
32,18
31,74
46,62
40,54
54,05
5,41
0
59,46
73,25
71,1
89,99
5,41
16,61
16,53
32,74
76,2
21
9,5
19
15,9
28,6
4,8
57,9
47,6
0
5,2
14,3
23,81
78,94
90,48
71,87
83,18
82,47
69,28
85,36
82,33
90,53
75,94
94,35
4,76
63,15
61,91
23,68
46,31
35,93
24,2
46,19
33,48
43,84
39,25
52,75
14,3
52,4
33,3
0
85,71
70,77
72,83
91,08
33,33
21,82
21,93
42,46
РФ
Анализ соответствия отметок обучающихся по журналу и результатов ВПР в 8 классах в 2023 году
Русский язык
Кол-во
%
уч-в
36
92,31
Группы
участников
Понизили
(Отметка
<
Математика
Кол-во
%
уч-в
30
История
Кол-во
%
уч-в
9
42,86
География
Кол-во
%
уч-в
12
57,14
Химия
Кол-во
уч-в
7
%
36,84
81,08
12
Отметка
по
журналу) %
Подтвердили
(Отметка
=
Отметке
по
журналу) %
Повысили
(Отметка
>
Отметка
по
журналу) %
Всего
3
7,69
0
0
39
100
7
0
37
8
38,1
9
42,86
9
47,37
4
19,05
0
0
3
15,79
21
100
21
100
19
100
18,92
0
100
Количественные показатели ВПР в 11 классах в 2023 году
Предмет
Физика
Химия
Биология
История
География
Пред
мет
Физика
Химия
Биолог
ия
Истори
я
Геогра
фия
Количество обучающихся
17
17
17
17
17
Количество участников
16
16
17
16
12
%
94,1
94,1
100
94,1
65
Качественные показатели ВПР в 11 классах в 2023 году
Статистика по отметкам
% успеваемости
Чкал. р―2‖
―3‖
―4‖
―5‖
ОО84
Св. обл.
РФ
ОО84
н
0
25
43,75
31,25
91,85
90,51
97,52
100
75
0
25
56,25
18,75
90,06
88,01
96,96
100
75
0
5,88
58,82
35,29
92,4
89,97
97,6
100
94,11
% качества
Чкал. рСв. обл.
н
42,04
43,12
46,52
49,09
57,8
55,84
63,72
65,92
74,45
0
18,75
37,5
43,75
100
88,78
90,04
97,71
81,25
56,92
56,28
76,17
0
8,33
75
16,67
100
97,5
94,51
98,73
91,67
66,35
60,19
80,27
РФ
Анализ соответствия отметок обучающихся по журналу и результатов ВПР в 11 классе в 2023 году
Группы
участников
Физика
Кол-во
%
уч-в
Химия
Кол-во
%
уч-в
Биология
Кол-во
%
уч-в
История
Кол-во
уч-в
%
География
Кол-во
уч-в
%
13
Понизили
(Отметка
<
Отметка
по
журналу) %
Подтвердили
(Отметка
=
Отметке
по
журналу) %
Повысили
(Отметка
>
Отметка
по
журналу) %
Всего
8
50
5
31,25
3
18,75
16
100
8
1
0
9
9
75
11
91,67
13
100
3
25
1
8,33
0
0
0
0
0
0
0
0
88,89
11,11
0
100
12
100
12
100
13
100
Вывод: Результаты ВПР по некоторым предметам (история и химия в 8х классах, география, обществознание в 7х классах; математика и
обществознание в 6х классах; физика, химия, биология, история, география в 11 классе) продемонстрировали высокий показатель, выше
общероссийского.
В большинстве случаев по основным учебным предметам (математика и русский язык) уровней начального и общего образования
обучающиеся продемонстрировали низкий уровень достижения планируемых предметных и метапредметных результатов по русскому
языку и математике.
Причины снижения качества – произошел отток обучающихся с высоким качеством в другие ОО, увеличение детей с низким уровнем
обучаемости, нехватка педагогов.
При планировании образовательной деятельности в 2023-2024 уч.году, необходимо учесть выявленные проблемы, разработать комплекс
мер, направленных на снижение негативных результатов:
- необходимо уделить внимание повышению качества знаний;
- уделять внимание работе со слабоуспевающими детьми, детьми, испытывающими трудности в изучении отдельных предметов
учебного плана;
- проектировать образовательное содержание, направленное на формирование у школьников системы ключевых компетенций;
- внедрить в практику работы всех учителей образовательные и педагогические технологии, направленные на формирование
компетентностей обучающихся: технологии развития критического мышления, информационно-коммуникационные и игровые
технологии, технологию проблемного обучения, метод проектов, метод самостоятельной работы и др.;
- вести мониторинг уровня обученности обучающихся разных образовательных возможностей.
Также не забывать о положительном опыте:
проанализировать и обсудить на метод.совещаниях положительный опыт подготовки обучающихся;
педагогам-предметникам, чьи обучающиеся показали высокий результат, предложить транслировать опыт в разных форматах
14
(открытые уроки, выступления на педсовете, наставничество, др.).
Государственная итоговая аттестация
Государственная итоговая аттестация по образовательным программам основного общего образования. Результаты ОГЭ.
В 2022-2023 учебном году в двух девятых классах обучалось 51 человек.
В каждом классе был полностью реализован учебный план, соответствующий государственному стандарту основного общего
образования, все обучающиеся были допущены к государственной итоговой аттестации.
Государственная итоговая аттестация за курс основного общего образования включает в соответствии с Порядком проведения
государственной итоговой аттестации два обязательных экзамена (по русскому языку и математике), а также 2 экзамена по выбору.
Для качественной подготовки к государственной итоговой аттестации и выбора путей продолжения образования для обучающихся и
родителей 9-х классов был осуществлен ряд мероприятий:
1.
проведены ученические и родительские собрания в ноябре 2022 г., январе и апреле 2023 г. по вопросам нормативно-правового
обеспечения, порядка проведения государственной итоговой аттестации;
2.
разработана памятка участника основного государственного экзамена;
3.
проведены индивидуальные консультации администрацией школы, классными руководителями;
проведены дополнительные занятия по субботам по подготовке к экзаменам по математике, информатике и ИКТ, русскому
4.
языку;
5.
составлен график консультаций и систематически проводились по этому графику консультации для участников ОГЭ по
русскому языку, математике, физике, биологии, географии, истории, английскому языку, обществознанию, информатике и ИКТ.
Результаты ОГЭ-2023
В ГИА - 9 приняли участие 53 обучающихся, 3 обучающихся были выпускники, не завершившие основное общее образование не
прошедшие ГИА в 2021-2022 уч.году.
ОГЭ по русскому языку сдавали 47 обучающихся в форме ОГЭ, и 3 в форме ГВЭ.
Результаты ОГЭ по русскому языку в 2023 году.
Количество
сдающих ОГЭ
«2»
«3»
«4»
«5»
Средний балл по
пятибалльной
шкале
50
2
33
16
0
3,34
Качество, %
32
Средний балл составил 3,34, что на 0,04 балла ниже, чем в предыдущем учебном году.
ОГЭ по математике сдавали 49 обучающихся в форме ОГЭ, и 3 в форме ГВЭ
Результаты ОГЭ по математике в 2023 году.
15
Количество
сдающих ОГЭ
«2»
«3»
«4»
«5»
Средний балл по
пятибалльной
шкале
52
10
31
10
1
3,04
Качество, %
21
Средний балл составил 3,04, что на 0,08 балла выше, чем в предыдущем учебном году.
В ОГЭ по обществознанию приняли участие 29 обучающихся, 20 (69%) обучающихся справились с экзаменом в основной период, 4 пересдали экзамен в осенний период. Средний балл составил 3.
В ОГЭ по истории приняли участие 2 обучающихся, 100% обучающихся справились с экзаменом в основной период. Средний балл
составил 3.
В ОГЭ по географии приняли участие 22 обучающихся, 15 (68%) обучающихся справились с экзаменом в основной период, 5 - пересдали
экзамен в осенний период. Средний балл составил 3.
В ОГЭ по информатике приняли участие 25 обучающихся, 15 (60%) обучающихся справились с экзаменом в основной период, 3 пересдали экзамен в резервные сроки, 5- пересдали экзамен в осенний период. Средний балл составил 3.
В ОГЭ по химии приняли участие 5 обучающихся, 4 (80%) обучающихся справились с экзаменом в основной период. Средний балл
составил 3.
В ОГЭ по биологии приняли участие 9 обучающихся, 8 (89%) обучающихся справились с экзаменом в основной период. Средний балл
составил 3.
В ОГЭ по Английскому языку приняли 3 обучающихся, 2 (67%) обучающихся справились с экзаменом в основной период, 1 - пересдал в
резервные сроки. Средний балл составил 3.
Доля обучающихся, не завершившие основное общее образование не прошедшие ГИА - 11 чел.(21%).
Выводы:
Анализ проведения ГИА-9 в 2023 году позволяет выделить следующее: - в основной и дополнительный период 79 % выпускников (42
человек) смогли успешно сдать ОГЭ по обязательным предметам(математика и русский язык).
На основании вышеизложенного необходимо провести ряд мероприятий при подготовке к ГИА-9 в 2023-2024 учебном году:
1. Организовать качественную подготовку обучающихся;
2. провести анализ результатов ГИА-9 за 2023 год;
3. составить план деятельности («Дорожную карту») по подготовке к ГИА-9 в 2023-2024 учебном году;
4. обеспечить качественное функционирование внутренней системы оценки качества образования в школе.
Государственная итоговая аттестация по образовательным программам среднего общего образования.
В 11 классе в 2022-2023 учебном году обучалось 17 человека. В классе был полностью реализован учебный план, соответствующий
государственному стандарту среднего общего образования, все обучающиеся были допущены к государственной итоговой аттестации.
Государственная итоговая аттестация в 11 классе включает два обязательных экзамена (по русскому языку и математике), а также
экзамены по выбору обучающихся. Количество экзаменов по выбору каждый выпускник определял самостоятельно в зависимости от
дальнейшего направления обучения. Допуск к ГИА определялся успешной сдачей итогового сочинения (изложения). Все обучающиеся
11 класса получили зачет на итоговом сочинении и были допущены к государственной итоговой аттестации.
Результаты Государственной итоговой аттестации (ЕГЭ -11) в 2023 году
16
В ЕГЭ по математике профильного уровня приняли участие 8 обучающихся МБОУ СОШ № 84 (47% от общего количества
обучающихся 11 класса МБОУ СОШ № 84, принимавших участие в ГИА). Средний балл составил 55.
В ЕГЭ по математике базового уровня приняли участие 9 обучающихся МБОУ СОШ № 84 (53% от общего количества обучающихся 11
класса МБОУ СОШ № 84, принимавших участие в ГИА). Средний балл составил 4.
В ЕГЭ по химии приняли участие 2 обучающихся МБОУ СОШ № 84 (12% от общего количества обучающихся 11 класса МБОУ СОШ
№ 84, принимавших участие в ГИА). Средний балл составил 52.
В ЕГЭ по биологии приняли участие 2 обучающихся МБОУ СОШ № 84 (12% от общего количества обучающихся 11 класса МБОУ СОШ
№ 84, принимавших участие в ГИА). Средний балл составил 53.
В ЕГЭ по литературе принял участие 3 обучающихся МБОУ СОШ № 84 (18% от общего количества обучающихся 11 класса МБОУ
СОШ № 84, принимавших участие в ГИА). Средний балл составил 57.
В ЕГЭ по обществознанию принял участие 10 обучающихся МБОУ СОШ № 84 (59% от общего количества обучающихся 11 класса
МБОУ СОШ № 84, принимавших участие в ГИА). Средний балл составил 56.
В ЕГЭ по истории приняли участие 2 обучающихся МБОУ СОШ № 84 (12% от общего количества обучающихся 11 класса МБОУ СОШ
№ 84, принимавших участие в ГИА). Средний балл составил 36.
В ЕГЭ по информатике и ИКТ (КЕГЭ) принял участие 1 обучающихся МБОУ СОШ № 84 (6% от общего количества обучающихся 11
класса МБОУ СОШ № 84, принимавших участие в ГИА). Средний балл составил 75.
В ЕГЭ по физике приняли участие 2 обучающихся МБОУ СОШ № 84 (12% от общего количества обучающихся 11 класса МБОУ СОШ
№ 84, принимавших участие в ГИА). Средний балл составил 70.
В ЕГЭ по английскому языку принял участие 1 обучающихся МБОУ СОШ № 84 (6% от общего количества обучающихся 11 класса
МБОУ СОШ № 84, принимавших участие в ГИА). Средний балл составил 73.
В ЕГЭ по русскому языку приняли участие 17 обучающийся МБОУ СОШ № 84 (100% от общего количества обучающихся 11 класса
МБОУ СОШ № 84, принимавших участие в ГИА). Средний балл составил 66.
Медалисты 2023
Аттестат с отличием и медаль РФ «За особые успехи в обучении» в 2023 г. получили 2 обучающихся.
Одним из показателей качества подготовки учащихся является результативность их участия в олимпиадах и конкурсах различной
направленности. С момента открытия школы обучающиеся вовлекались к участию в конкурсах, олимпиадах различного уровня и
направленности.
Результаты ВсОШ 2023 учебном году.
Школьный этап
Всего учащихся 511 классов
Количество участников
олимпиады
Количество участников с
ОВЗ
Количество
призеров
Количество
победителей
364
261
0
35
29
17
Муниципальный этап
Количество участников по предметам и параллели:
Предмет
О
№
1
2
Параллель
Итого
7
8
9
11
Русский язык
1
0
2
0
3
Обществознание
0
1
2
0
3
Химия
0
3
0
0
3
Информатика и ИКТ
0
1
2
0
3
Физическая культура (Девушки)
0
1
0
0
1
Физическая культура (Юноши)
0
2
0
0
2
Всего
1
9
6
0
15
Предмет
Русский язык
Русский язык
Победители школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников МБОУ СОШ № 84
Участник
Класс
Учитель-предметник
Маркин К. А.
4
Торицина Е.В.
Шунько Е. А.
4
Торицина Е.В.
18
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
Русский язык
Русский язык
Русский язык
Русский язык
Русский язык
Русский язык
Русский язык
Русский язык
Русский язык
Русский язык
Русский язык
Русский язык
Русский язык
Русский язык
Русский язык
Русский язык
Русский язык
Русский язык
Русский язык
Физическая культура (девушки)
Физическая культура (девушки)
Физическая культура (девушки)
Физическая культура (девушки)
Физическая культура (девушки)
Физическая культура (девушки)
Физическая культура (девушки)
Физическая культура (девушки)
Физическая культура (девушки)
Физическая культура (девушки)
Физическая культура (девушки)
Физическая культура (девушки)
Физическая культура (девушки)
Физическая культура (девушки)
Физическая культура (девушки)
Физическая культура (юноши)
Физическая культура (юноши)
Физическая культура (юноши)
Физическая культура (юноши)
Константинова В. Д.
Вечтомова Д. А.
Залезецкий М. Д.
Давыдова М. Д.
Тюменцева Д. К.
Фатулин Р. К.
Бубнов М. А.
Назарова С. С.
Павлов А. П.
Катулина Т. Д.
Бирюкова Е. Н.
Матыяшкойть С. А.
Большаков М. М.
Голубев С. Е.
Русинов Ю. А.
Мягков Р. М.
Зенина А. Р.
Ярмолюк Е. С.
Петухова А. Д.
Ясашных У. С.
Пильникова П. Д.
Танаева Д. В.
Макеева А. А.
Шукурова О. А.
Шкенѐва Л. А.
Кожанова А. А.
Пятница А. Э.
Тунегова В. М.
Нетесова Е. М.
Дровосекова К. Г.
Петрова В. К.
Стародубцева Т. М.
Третьякова М. О.
Ануфриева А. Н.
Аравин Т. А.
Мутьев Д. Д.
Калач А. К.
Рулев В. В.
4
4
4
4
4
4
5
5
5
5
6
6
6
6
6
6
7
9
9
6
6
5
5
5
6
6
5
5
5
8
8
8
9
9
6
5
6
6
Михеева О.Л.
Торицина Е.В.
Торицина Е.В.
Торицина Е.В.
Торицина Е.В.
Деньгина Ю.В.
Беркова В.С.
Беркова В.С.
Беркова В.С.
Беркова В.С.
Старикова Е.А.
Старикова Е.А.
Старикова Е.А.
Старикова Е.А.
Старикова Е.А.
Старикова Е.А.
Старикова Е.А.
Степанова О.А.
Степанова О.А.
Луханин А.А.
Луханин А.А.
Луханин А.А.
Луханин А.А.
Луханин А.А.
Луханин А.А.
Луханин А.А.
Луханин А.А.
Луханин А.А.
Луханин А.А.
Залазинская О.В.
Залазинская О.В.
Залазинская О.В.
Залазинская О.В.
Залазинская О.В.
Луханин А.А.
Луханин А.А.
Луханин А.А.
Луханин А.А.
19
41
42
43
44
45
46
47
Физическая культура (юноши)
Физическая культура (юноши)
Физическая культура (юноши)
Физическая культура (юноши)
Физическая культура (юноши)
Физическая культура (юноши)
География
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
География
Обществознание
История
История
Биология
Биология
Биология
Биология
Биология
Биология
Биология
Английский язык
Английский язык
Математика
Математика
Математика
Математика
Математика
66
67
Математика
Математика
68
Математика
№
1
Павлов А. П.
Гуламадов М. Г.
Носков А. В.
Колясников Ю. С.
Долгих И. С.
Мезенев Е. А.
5
8
8
8
11
11
Паршин Г.К.
Кузнецов Д.К.
Пчелин С.В.
Литвиненко А. А.
Кудрина С.В.
Дровосекова К.Г.
Паршин Г.К.
Городянская В. О.
Колесник К. М.
Плотникова А. А.
Чепель Д.А.
Шелемовец М.Е.
Лемешинский А
Зорин В.Г.
Кизилов Артѐм Денисович
Коринец Виктория Павловна
Павлюченков Олег Григорьевич
Поликанова Яна Евгеньевна
Вечтомова Дарина
Александровна
Залезецкий Михаил Дмитриевич
Константинова Вероника
Дмитриевна
Сас Мария Михайловна
5
9
9
8
11
8
7
7
7
8
8
8
10
10
5
4
5
4
4
5
4
5
Луханин А.А.
Залазинская О.В.
Залазинская О.В.
Залазинская О.В.
Луханин А.А.
Луханин А.А.
Езимов В.В.
Езимов В.В.
Показаньев А.Е.
Показаньев А.Е.
Показаньев А.Е.
Волкова Ю.В.
Волкова Ю.В.
Волкова Ю.В.
Волкова Ю.В.
Волкова Ю.В.
Волкова Ю.В.
Волкова Ю.В.
Аписарова О.И.
Аписарова О.И.
Торицина Е.В.
Торицина Е.В.
Липатова Л.В.
Торицина Е.В.
Торицина Е.В.
Торицина Е.В.
Михеева О.Л.
Липатова Л.В.
Победители и призеры муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников МБОУ СОШ № 84
Предмет
Участник
Класс
Учитель-предметник
Русский язык
Петухова Анастасия Д.
9
Степанова О.А.
20
№
1
2
3
Победители и призеры регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников МБОУ СОШ № 84
Предмет
Участник
Класс
Учитель-предметник
География
Суровцев Дмитрий
11
Езимов В.В.
История
Суровцев Дмитрий
11
Показаньев А.Е.
Английский язык
Анфиногенов Р.
11
Хайдарова Р.А.
Охват олимпиадным и конкурсным движением в школе
Название
Олимпиада по географии
"Глобус". Весна
Уровень
Международный
Международная олимпиада по
ОБЖ «Искра». Весна
Городской конкурс музеев
патриотической
направленности действующих
на базе образовательных
организаций Екатеринбурга
Районный конкурс "Я будущий учитель"
Техноотряды МЦК
Первенство Чкаловского
района по быстрым шахматам
Конкурс чтецов "Мне милее
мой родимый край"
Соображалки
II математический конкурс "
Математика повсюду,
математика везде"
«Ручейки добра»
Международный
Участники
Бельков Максим
Богомазюк Ольга
Гибадуллин Дамир
Горбылев Никита
Зорин Вадим
Копылова Анна
Копылова Анна
Кузнецов Дмитрий
Рудаков Лев
Мезенев Егор
Птицина Маргарита
Седлова Дарья
Мезенев Егор
Результат
Участник
Участник
Муниципальный
Шамина Дарья
Бабаев Давид
Кенич Данил
Зенина Анастасия
1 место в номинации
Районный
Губушова Эсмира
Финалист
Муниципальный
Районный
Казнин Игорь
команда МБОУ СОШ № 84
Участие
участие
районный
Флейман Софья
1 место
районный
районный
команда 2б класса
Михеев Константин
II место
III место по устному счету
среди обучающихся 2-х классов
районный
Коржова Ирина
I место
21
"Все о профилактике гриппа"
городской
«Мой Урал»
"Лучшая новогодняя игрушка в
зоопарке"
"Юный путешественник"
городской
городской
Калач Наталья, Нигматулин
Денис
команда 3б класса
Городянская Виктория
городской
Городянская Виктория
«Знайка»
«Ручейки добра»
городской
районный
«Волшебное лукошко»
«Мы-патриоты»
Всероссийский
Областной
команда 2-3 классов
Бушкова Мария,
Катулина Татьяна
Бушкова Мария
ВПО "Орлята"
«Все о профилактике гриппа»
«Суперчитатель»
300 лет Екатеринбургу
«Мы-патриоты»
«Юный путешественник»
Городской
Районный
Районный
Областной
Городской
Бушкова Мария
команда 4-х классов
Абрамова Маргарита
Участие ВПО «Орлята»
Паршин Георгий
1 место
3 место
участие
Номинация "Ораторское
искусство"
участие
участие
I место
II место
I место
3 место
I место
участие
Номинация
Вывод: Содержание и качество подготовки обучающихся соответствует установленным требованиям и
обеспечивает возможность освоения образовательных программ, включая дополнительные общеобразовательные,
на всех уровнях образования: начального общего, основного общего и среднего общего образования. Анализ
показателей, позволяющих оценить содержание и качество подготовки учащихся, доказывает, что
образовательные достижения учащихся на всех уровнях образования (1-4 кл., 5-9 кл., 10-11 кл.) соответствуют
требованиям Федеральных государственных образовательных стандартов.
3
Оценка организации
учебного процесса
Образовательная деятельность в МБОУ СОШ № 84 была организована в соответствии со следующими
нормативными документами:
−
−
с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
приказом Минобрнауки от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального
государственного образовательного стандарта начального общего образования»;
приказом Минобрнауки от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении федерального государственного
−
образовательного стандарта основного общего образования»;
Приказом Министерства просвещения РФ от 31 мая 2021 г. № 287 ―Об утверждении федерального
−
государственного образовательного стандарта основного общего образования‖
приказом Минобрнауки от 17.05.2012 № 413 «Об утверждении федерального государственного
−
22
образовательного стандарта среднего общего образования»;
приказом Министерства просвещения РФ от 12 августа 2022 г. № 732 "О внесении изменений в
−
федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования, утвержденный приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413";
СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения,
−
отдыха и оздоровления детей и молодежи»;
СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или)
−
безвредности для человека факторов среды обитания» (действуют с 01.03.2021);
основными образовательными программами по уровням образования, включая учебные планы,
−
календарные учебные графики;
расписанием занятий.
−
С 01.09.2023 школа использует федеральную образовательную программу начального общего образования,
утвержденную приказом Минпросвещения от 18.05.2023 № 372 (далее – ФОП НОО), федеральную
образовательную программу основного общего образования, утвержденную приказом Минпросвещения
от 18.05.2023 № 370 (далее – ФОП ООО), федеральную образовательную программу среднего общего
образования, утвержденную приказом Минпросвещения от 18.05.2023 № 371 (далее – ФОП СОО).
Для внедрения ФОП НОО, ООО и СОО школа реализует мероприятия дорожной карты, утвержденной 06.02.2023
в соответствии с письмом Минпросвещения России от 16.01.2023 № 03-68 «О направлении информации» и
письмом Министерства образования и молодежной политики Свердловской области от 30.01.2023 «О
направлении информации о введении ФООП». В рамках дорожной карты школа утвердила к 2023/24 учебному
году ООП НОО, ООО и СОО, в которых содержание и планируемые результаты не ниже тех, что указаны в ФОП
НОО, ООО и СОО. При разработке ООП школа непосредственно использовала:
федеральные рабочие программы по учебным предметам «Русский язык», «Литературное чтение»,
«Окружающий мир» – для ООП НОО;
федеральные рабочие программы по учебным предметам «Русский язык», «Литература», «История»,
«Обществознание», «География» и «Основы безопасности жизнедеятельности» – для ООП ООО и ООП
СОО;
программы формирования универсальных учебных действий у учащихся;
федеральные рабочие программы воспитания;
федеральные учебные планы;
федеральные календарные планы воспитательной работы.
23
Организация режима работы:
две смены;
1-11 классы – пятидневная учебная неделя;
Начало занятий первой смены 8.00, окончание занятий не позднее 14.30;
начало занятий второй смены не позднее 12.50, окончание 15.20.
Продолжительность урока во всех классах не превышает 40 минут, за исключением 1 класса, в котором
реализуется «ступенчатый» режим обучения в первом полугодии (в сентябре, октябре по 3 урока в день по 35
минут каждый, в ноябре, декабре по 4 урока по 35 минут каждый, в январе мае – по 4 урока не более 40 минут
каждый).
Продолжительность перемен устанавливается с учетом времени, необходимого для активного отдыха и питания
обучающихся (не менее 20 минут).
Учебные нагрузки обучающихся определяются в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями к
максимальным величинам недельной образовательной нагрузки:
- в 1-х классах не более 21 часа в неделю;
- во 2-4 классах не более 23 часов в неделю;
- в 5-х классах не более 29 часов в неделю;
- в 6-х классах не более 30 часов в неделю;
- в 7-х классах не более 32 часов в неделю;
- в 8-9 классах не более 33 часов в неделю;
- в 10-11 классах не более 34 часов в неделю.
В Учреждении используются различные формы проведения учебных занятий, определяемые в соответствии с
учебным планом, образовательные технологии и методы обучения, исходя из необходимости обеспечения
эффективного освоения соответствующих учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) в соответствии с
рабочими программами. Занятия могут проводиться в групповой или индивидуальной форме. В Учреждении
используются различные формы проведения учебных занятий: уроки, собеседования, консультации,
самостоятельные, лабораторные, практические работы и другие.
На уровне основного общего образования (5-9 классы) учебный год делится на четверти. По итогам каждой
четверти выставляются четвертные оценки. На уровне среднего общего образования (10-11 классы) учебный год
делится на полугодия. По итогам каждого полугодия выставляются полугодовые оценки.
Основой организации образовательного процесса МБОУ СОШ № 84 является Учебный план.
Учебный план определяет максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, распределяет учебное время,
отводимое на освоение ФГОС общего образования (обязательная часть) и компонента образовательной
организации (часть, формируемая участниками образовательных отношений).
24
Учебный план рассмотрен Педагогическим советом школы и утвержден директором школы.
Все основные образовательные программы общего образования, учебные планы размещены на сайте МБОУ СОШ
№ 84 (http://школа84.екатеринбург.рф).
Цифровая образовательная платформа ФГИС «Моя школа»
С января 2023 года ведется работа по внедрению цифровой образовательной платформы ФГИС «Моя школа».
Организован обучающий семинар для педагогов по изучению возможностей платформы.
Школа применяет федеральную государственную информационную систему «Моя школа» (далее — ФГИС «Моя
школа») при организации учебного процесса при реализации ООП НОО, ООО и СОО. В рамках работы в ФГИС
«Моя школа» педагогические работники школы пользуются библиотекой цифрового образовательного контента, в
том числе презентациями, текстовыми документами, таблицами для образовательного процесса и совместной
работы пользователей системы.
Контроль объема домашнего задания
В 2023 году школа усилила контроль за назначением и выполнением домашней работы учениками с целью
профилактики их повышенной утомляемости. С октября 2023 года применяем Методические рекомендации
по организации домашней учебной работы обучающихся общеобразовательных организаций, разработанные
ИСРО по поручению Минпросвещения.
Домашние задания в школе направлены на всестороннее развитие учащихся, учитывают их интересы,
предусматривают выполнение письменных и устных, практических, творческих, проектных, исследовательских
работ, в том числе выполняемых в цифровой образовательной среде.
В 1-х классах домашние задания выдаются в объеме затрат на их выполнение не более одного часа. Домашние
задания вводятся постепенно с подробным объяснением ученикам хода их выполнения и организации процесса.
В начальной школе и 5–6-х классах основной школы домашние задания на выходные не задаются. В 7–11-х
классах иногда домашние задания выдаются на выходные дни, направленные на повторение и систематизацию
полученных знаний, в объеме, не превышающем половину норм из таблицы 6.6 СанПиН 1.2.3685-21.
На праздничные дни домашние задания не задаются.
Вывод: организация учебной деятельности соответствовала федеральным государственным стандартам, нормам
СанПиН. Уровень подготовки выпускников соответствует Государственным стандартам. Выполняются все
нормативные требования. Учебный план реализуется в полном объеме.
Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья
В школе обучаются дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) совместно с другими обучающимися в
25
общеобразовательных классах. Категории обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, которые
обучаются в школе в 2023 году:
с задержкой психического развития НОО - 26
с тяжелыми нарушениями речи НОО - 8
с задержкой психического развития ООО - 18
с тяжелыми нарушениями речи ООО - 1
слабовидящие ООО - 1
В Школе созданы специальные условия для получения образования обучающимися с ОВЗ. Согласно
рекомендациям ПМПК дети с ОВЗ занимаются с учителем-логопедом, педагогом-психологом, учителямипредметниками. Дети с ОВЗ обучаются в общеобразовательных классах, совместно с обучающимися без
ограничений возможностей здоровья, по адаптированной образовательной программе.
Для улучшения качества образования обучающихся с ОВЗ необходимо увеличить штат школьных специалистов,
занимающихся коррекционно-развивающей работой, продолжить развивать материально-техническую базу
(приобретение диагностических наборов, дидактических материалов, которые бы охватывали все сферы развития
детей с ОВЗ).
Внеурочная деятельность
Организация внеурочной деятельности в МБОУ СОШ № 84 строится в рамках реализации ФГОС НОО, ФГОС
ООО и ФГОС СОО. Направления внеурочной деятельности:
Спортивно-оздоровительное;
−
Духовно-нравственное;
−
Общеинтеллектуальное;
−
Общекультурное;
−
Социальное.
−
Внеурочная деятельность детей является неотъемлемой частью образовательного процесса в школе, а воспитание
рассматривается как миссия образования и ценностно-ориентированный процесс. Внеурочная деятельность в
школе осуществляется на основе базовой модели организации внеурочной деятельности.
Цель внеурочной деятельности: обеспечение достижения обучающимся планируемых результатов освоения
основной образовательной программы за счѐт расширения информационной, предметной, культурной среды, в
которой происходит образовательная деятельность, повышения гибкости еѐ организации.
Задачи внеурочной деятельности учащихся согласуются с задачами духовно-нравственного развития и воспитания
обучающихся:
26
воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека;
воспитание нравственных чувств и этического сознания;
воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни; воспитание ценностного отношения
к природе, окружающей среде (экологическое воспитание);
воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и
ценностях (эстетическое воспитание).
Расписание занятий внеурочной деятельности составляется с учетом наиболее благоприятного режима труда и
отдыха обучающихся. Расписание занятий включает в себя следующие нормативы:
- недельную максимальную нагрузку на обучающихся;
- максимальная нагрузка внеурочной деятельности обучающихся в МБОУ СОШ № 84 не превышает предельно
допустимую (10 часов в неделю).
В школе разработаны журналы воспитательной работы. Общий анализ занятий внеурочной деятельности
обучающихся в школе осуществляется заместителем директора по НМР один раз в четверть.
Структура рабочих программ внеурочной деятельности соответствует требованиям ФГОС к структуре рабочих
программ внеурочной деятельности. Все рабочие программы имеют аннотации и размещены на официальном
сайте Школы. Формы организации внеурочной деятельности разнообразны и включают: кружки, секции, клуб по
интересам, летний лагерь.
Внеурочная деятельность осуществляется в соответствии с Положением об организации внеурочной
деятельности.
Вывод. Организация внеурочной деятельности в МБОУ СОШ № 84 соответствует требованиям ФГОС уровней
общего образования. Планы внеурочной деятельности НОО, ООО и СОО выполнены в полном объеме.
Дополнительное образование
В школе разработана внутришкольная система дополнительного образования, ведется подготовка курсов и планы
работы кружков, реализуемых педагогами-организаторами и педагогами дополнительного образования.
Программы разрабатываются на основании приказа Министерства просвещения РФ от 27 июля 2022 г. N 629 ―Об
утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным
общеобразовательным программам‖.
Кружки и секции посещают обучающиеся 1-11 классов. Общий охват детей, обучающихся по программам
дополнительного образования составляет 41% от общего количества обучающихся.
На базе школы реализуются следующие программы дополнительного образования на бюджетной основе:
Театральная студия ―Браво!‖
―Город Мастеров‖
27
―Волейбол‖
Платные образовательные услуги
Учреждение осуществляет с сентября 2023 года за счет средств физических и (или) юридических лиц платные
образовательные и иные услуги, не предусмотренные муниципальным заданием. Платные образовательные
услуги не оказываются вместо образовательной деятельности, финансовое обеспечение которой осуществляется
за счет бюджетных ассигнований. Порядок и условия оказания платных образовательных услуг регламентируются
Положением о платных образовательных и иных услугах.
Платные образовательные услуги представлены развернутым спектром дополнительных общеразвивающих
программ:
«За страницами учебника математики» 12 чел.
«Подготовка к школе» 10 чел.
«Юный стрелок» 10 чел.
«Веселый английский» 24 чел.
Всего: 56 детей (7,7% от общей численности обучающихся).
Профильное и предпрофильное обучение
С 01.09.2023 в МБОУ СОШ № 84 запущен проект по развитию ранней профориентации, который носит
комплексный системный характер и предполагает реализацию направлений с 5 по 11 класс.
В 2023-2024 учебном году был осуществлен индивидуальный отбор и открытие профильных классов в
следующих параллелях:
5 класс – один класс МЧС (дополнительное изучение предметов, связанных с противопожарной подготовкой,
действиям в условиях ЧС, военно-прикладной, гражданско-патриотической направленности и физической
подготовки обучающихся)
6 класс – один класс МВД (полицейский) (дополнительное изучение предметов, связанных с военно-прикладной,
гражданско-патриотической направленности и физической подготовки обучающихся).
7-8 класс – один сборный Предпринимательский класс (изучение основ предпринимательской деятельности,
обеспеченной взаимодействием с социальным партнером - УрГЭУ)
7-8 класс – сборный отряд ЮНАРМИЯ
10 класс – социально-экономический профиль (углубленное изучение математики и социально-экономических
дисциплин).
Социально-экономический профиль в 10 классе был сформирован на основании анкетирования обучающихся и
28
их родителей, с учетом возможностей образовательной организации.
Таблица.. Профили и предметы на углубленном уровне
Профиль
Профильные предметы
Количество учащихся, обучающихся
по профилю в 2023/24 учебном году
Класс МЧС
Основы физической подготовки
Оказание первой помощи
Скалолазание. Начальная подготовка
Я-кадет (теоретические знания, строевая подготовка)
Туристическая подготовка
20 чел.
Класс МВД (полицейский)
Основы физической подготовки
Я-кадет
Строевая подготовка
Огневая подготовка
24 чел.
Юнармия
Основы физической подготовки
Военно-спортивные игры
Строевая подготовка
Огневая подготовка
21 чел.
Предпринимательский класс
Экономика. Основы составления бизнес-проектов
23 чел.
Социально-экономический
Математика. Обществознание. Экономика.
13 чел.
При реализации предметов внеурочной деятельности предпрофильных классов социальными партнерами
выступили СПО, ВУЗы г.Екатеринбурга, ведомства.
Внеурочная деятельность класса МЧС реализуется не только силами педагогического состава МБОУ СОШ № 84,
но и в рамках сетевого взаимодействия с ГАПОУ СО "Уральский техникум "Рифей"
При реализации предпрофильных направлений класса МВД (полицейского) МБОУ СОШ № 84 взаимодействует с
ГУ МВД России по Свердловской.
Подготовка будущих предпринимателей в рамках проекта «Предпринимательские классы», а также в 10 классе
социально-экономического профиля, организуется педагогами УрГЭУ – социального партнера МБОУ СОШ № 84.
Совместно с ГАПОУ СО «Уральский политехнический колледж» была начата реализация мероприятий по
подготовке обучающихся к участию в Региональном чемпионате «Профессионалы» (юниоры) в компетенции
«Токарные работы на станках с ЧПУ».
Интеграция основного и дополнительного образования реализуется через совместные образовательные
29
программы, обучающие события, воспитательные мероприятия. Так, практическая часть рабочей программы
учебных предметов «Физика» и «Химия» реализовывалась в лабораториях колледжей-партнеров: ГАПОУ СО
«Екатеринбургский энергетический техникум» и ГАПОУ СО «Екатеринбургский политехнический колледж».
Обучающиеся МБОУ СОШ № 84 активно принимали участие в днях открытых дверей колледжей-партнеров.
В 2023 году у МБОУ СОШ № 84 заключены договора сетевого взаимодействия:
ГАПОУ СО «Екатеринбургский энергетический техникум»
−
ГАПОУ СО «Екатеринбургский политехнический колледж»
−
ГАПОУ СО «Уральский колледж технологий и предпринимательства»
−
ГАПОУ СО «Техникум индустрии питания и услуг «Кулинар»
−
ГАПОУ СО «Уральский техникум «Рифей»
−
ФГБОУ ВО «УрГЭУ»
−
Профессиональная ориентация в школе – это система учебно-воспитательной работы, направленной на
усвоение обучающимися необходимого объѐма знаний о социально-экономических и психофизических
характеристиках профессий. В школе профориентационная работа проводится администрацией учреждения,
классными руководителями, педагогом-психологом, учителями-предметниками.
С 1 сентября 2023 года единая модель профориентации - ПРОФОРИЕНТАЦИОННЫЙ МИНИМУМ
(ПРОФМИНИМУМ) проводится во всех школах для учащихся 6-11 классов.
Мероприятия программы профминимума, реализуемой в МБОУ СОШ № 84 в 2023 году:
Реализация курса внеурочных занятий «РОССИЯ – МОИ ГОРИЗОНТЫ» (с 01.09.2023);
−
Реализация федерального профориентационного проекта «Шоу профессий» (цикл онлайн-уроков
−
«ПроеКТОриЯ»);
Организация
внеклассной
проектно-исследовательской
деятельности,
связанной
с
решением
−
жизненных/производственных задач;
Организация профориентационных уроков с использованием материалов платформы проекта «Билет в
−
будущее»;
Посещение обучающимися организаций профессионального образования с целью участия в мероприятиях,
−
экскурсиях и др.;
Участие обучающихся 6-11 классов в многоуровневой онлайн-диагностике на платформе bvbinfo.ru в рамках
−
проекта «Билет в будущее»;
Организация профессиональных проб, включая проект «Билет в будущее», в том числе на базе
−
предприятий/партнеров, колледжей;
Проведение профориентационного консультирования обучающихся, родителей (по итогам профдиагностики
−
30
и т.п.);
Разработка и проведение уроков общеобразовательного цикла, включающих элемент значимости учебного
−
предмета для профессиональной деятельности;
Разработка и проведение уроков профориентационной направленности «Музейные уроки» в рамках проекта
−
ПРОФАЙЛ;
Проведение родительских собраний по профориентационной тематике.
−
Вывод: Анализируя выполнение вышеизложенного плана профориентационной работы, можно сделать вывод, что
созданная в школе система профориентационной работы предусматривает раннюю профориентацию, что
позволяет осуществлять комплексный подход к созданию развивающей среды для воспитанников и обучающихся.
Профориентационная работа ведется на постоянном взаимодействии всех участников образовательных
отношений и социальных партнеров.
Воспитательная работа
Воспитательная работа в школе строится в соответствии с требованиями ФГОС и постановлением Правительства
РФ «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» на 2018-2025
годы» и «Программой воспитания», принятой и утвержденной педагогическими советами в 2022 и 2023гг.
Ведущими целями воспитательной работы являлись:
• Обеспечение условий для разностороннего позитивного развития личности каждого ребенка, оказание ему
помощи в разрешении возрастных и ситуативных противоречий, максимальное использование для этого
особенностей и возможностей школы, педагогов, ученического коллектива, родителей.
• Создание оптимальной социально-психологической среды, педагогической атмосферы, основанной на
открытых, доброжелательных отношениях и взаимном уважении всех членов школьного коллектива.
Переосмысление педагогическим коллективом сути образовательного процесса, осознание и обеспечение
ключевой роли в нем развития, саморазвития ребенка. Исходя из поставленных целей, были определены основные
задачи воспитательной работы:
●
усвоение ими знаний, норм, духовно-нравственных ценностей, традиций, которые выработало российское
общество (социально значимых знаний);
● формирование и развитие позитивных личностных отношений к этим нормам, ценностям, традициям (их
освоение, принятие);
● приобретение соответствующего этим нормам, ценностям, традициям социокультурного опыта поведения,
общения, межличностных и социальных отношений, применения полученных знаний и сформированных
отношений на практике (опыта нравственных поступков, социально значимых дел).
31
● достижение личностных результатов освоения общеобразовательных программ в соответствии с ФГОС НОО
ООО СОО.
• Воспитание и развитие потребности в здоровом образе жизни. Воспитательная система, принятая
педагогическим коллективом лицея, направлена на обеспечение целостности и гибкости воспитательного
процесса, его движение к индивидуально-ориентированному подходу к учащимся, к неразрывному единству
учебного и воспитательного процесса, охватывает всех членов школьного коллектива, создает условия для их
плодотворного сотрудничества на различных уровнях и этапах школьной жизни.
Системный подход к воспитательной работе реализуется в четырех основных направлениях:
• Организация воспитывающей среды, повседневной жизнедеятельности школьников.
• Формирование нравственных, субъект-субъектных отношений в школьном коллективе.
• Индивидуальное воспитание и самовоспитание учащихся.
• Включение каждого школьника в активную творческую деятельность.
Уровень симпатии внутри классов высокий, 89% ребят довольны отношениями в классе. Этому способствуют
ежегодные выезды учащихся, мероприятие как образовательного, так и развлекательного характера,
профориентационные, выездные мероприятия, классные часы.
Тематика классных часов тщательно разрабатывается в начале учебного года и включает в себя мероприятия по
профилактике правонарушений и употребления ПАВ, образовательные лекции и встречи, просветительскую и
культурную работу с детьми.
Согласованность действий школы, семьи, представителей правоохранительных органов в рамках системы
воспитательной работы школы обеспечивают в течение всех лет работы практическое отсутствие криминогенных
ситуаций. В практике работы - регулярные встречи учащихся с сотрудниками МВД Чкаловского района. Это,
безусловно, результат создаваемой в школе воспитательной системы.
Администрацией школы (директором, заместителями директора по учебной работе, психолого-педагогической
службой) постоянно ведется работа по своевременному выявлению учащихся, требующих особого
педагогического внимания, и оказанию им необходимой помощи. Это, прежде всего, ребята, которые по
различным причинам не могут быстро адаптироваться к требованиям школы.
Огромную роль в воспитательном и образовательном процессе играет постоянное сотрудничество коллектива
школы с родительским сообществом. При принятии решений педагогический коллектив всегда опирается на
мнение родителей, их помощь и поддержку во всех ключевых школьных делах сложно переоценить.
Воспитательная система школы включает в себя становление и развитие ученического самоуправления, как на
уровне организации конкретного дела (совет дела), класса (актив класса), так и школы в целом (Совет
обучающихся).
32
Важное место в системе воспитания занимают ключевые общешкольные дела - коллективные творческие дела.
Коллективные творческие дела в школе проходят согласно плану воспитательной работы. Они сплачивают
коллектив, надолго остаются в памяти ребят и взрослых, часть из них становится традиционными делами.
Поддержание и развитие традиций - в центре внимания всего педагогического коллектива. К таким традиционным
творческим делам следует отнести: празднование Дня Учителя, Новогодний праздник, НПК, «Последний звонок».
Все проводимые мероприятия показывают несомненную пользу разумной интенсификации воспитания за счет
концентрации педагогических усилий вокруг ключевых дел.
С 01.09.2023 года реализуется школьный театр под руководством педагога дополнительного образования –
Леоновой С.И., заслуженного учителя России. Ребята ставят спектакли и выступают на школьных мероприятиях.
Особое место в воспитательной работе школы занимает подготовка и проведение праздника Победы.
Обучающиеся МБОУ СОШ № 84 регулярно участвует в торжественном параде, посвященном Дню победы на
территории 19 военного городка, Юнармейский отряд школы участвует в параде на главной площади города –
Площадь 1905 года.
В школе в 2023 году был открыт школьный музей «ВремЯ». Идейный вдохновитель и руководитель музея –
Сенчев Александр Алексеевич. В результате научно-исследовательской работы были открыты экспозиции:
Древнее древности
−
История железных дорог России
−
Школьные годы
−
Бессмертие Подвига
−
Первая Мировая война
−
ВремЯ
−
Главной целью деятельности музея является создание социокультурной среды, способствующей формированию у
обучающихся чувства ответственности за сохранение памяти о подвигах героев Первой Мировой войны, Великой
Отечественной войны, Специальной военной операции, развитию гуманных черт личности, гражданскопатриотических качеств, расширению кругозора и воспитанию познавательных интересов и способностей,
овладению навыками исследовательской и проектной деятельности.
Основной фонд насчитывает 520 экспонатов. Из них школьные альбомы, дневники, фото, знамена (имперское
знамя, знамя СССР, знамя пионерской организации), муляжи медалей и орденов, кубки, часы, литература, личные
вещи с вахты памяти (каска, пилотка, гильза, кисет), коллекция окаменелостей (кости животных, древние
окаменелости, черепки гончарных изделий), телефоны советского периода, стол смотрителя станции,
чернильницы, униформа железнодорожного рабочего, значки и др.)
Все мероприятия музея регулярно освещаются на страницах сайта музея во ВКонтакте, на страничках школы в
соцсетях. В прошлом году обучающиеся школы в командном зачете получили диплом за 1 место в номинации
городского конкурса музеев патриотической направленности действующих на базе образовательных организаций
33
Екатеринбурга.
В соответствии с Планом воспитательных мероприятий МБОУ СОШ № 84 на 2022-2023 и 2023-2024 учебные
годы были проведены тематические классные часы с использованием подготовленных методических:
«Безопасность на дороге», «Будущее в твоих руках» в рамках недели профилактики употребления алкоголя,
«Здоровая семья» в рамках недели профилактики ВИЧ, «Равноправие», «День отказа от курения», «Особенности
ответственности несовершеннолетних за правонарушения и преступления. Основания постановки на учет в
ОДН», «Безопасные каникулы», «Независимое детство», «Территория без сквернословия», «Здоровье для всех»,
«Мы за чистые легкие». Беседа по антинаркотической тематике с демонстрацией видеоматериалов для учащихся
9-10 классов, приглашенный гость – прокурор города Екатеринбурга, старший советник юстиции – Кузнецова
С.В.
Важное место в системе воспитательной работы занимает психологическое сопровождение и профилактика
правонарушений, негативных проявлений и употребления психоактивных и наркотических веществ.
В образовательном учреждении реализуется комплекс мер, направленных на предупреждение безнадзорности и
правонарушений несовершеннолетних, обеспечение прав обучающихся на получение основного общего
образования. На внутришкольном учете в 2023 году состояло 9 обучающихся. На учете в ОДН ОМ № 12
состояло 2 обучающихся, на учете в территориальной комиссии по делам несовершеннолетних состоял 1
обучающийся .
В школе имеются 2 спортивных зала. Все спортивные залы соответствуют требованиям, предъявляемым к
спортивному залу, его размеру и оборудованию, выполнению полной программы по физическому воспитанию и
возможности организации внеурочной спортивной деятельности (СанПиН 2.4.2.1178 – 02). При большом
спортивном зале имеется снарядные, тренерские комнаты, раздевальные комнаты для мальчиков и девочек.
Медико-социальные условия школы
Одним из приоритетных направлений деятельности является сохранение и укрепление здоровья
обучающихся. Медико-социальные условия обеспечивают сохранность жизни и здоровья обучающихся,
соответствуют требованиям СанПиН, техники безопасности.
В школе имеется медицинский кабинет, работает медицинский сотрудник ДГБ № 8 . Ведутся наблюдения за
состоянием здоровья обучающихся, отслеживается характер заболеваемости, уровень здоровья, своевременно и
качественно проводится вакцинопрофилактика обучающихся школы. Систематически проверяется дозировка
объема домашнего задания, организуется адаптационный период для обучающихся, ведется медикопрофилактическая работа. В кабинетах имеются аптечки первой медицинской помощи.
Для профилактики заболеваемости и формирования мотивации на здоровый образ жизни во время уроков
34
проводятся физкультурные минутки, на динамической паузе прогулки на свежем воздухе. Учебные занятия в
школе проводятся с учѐтом возрастных и индивидуальных особенностей учащихся, на уроках применяется
дифференцированный подход, педагоги используют здоровьесберегающие технологии, разнообразные методы,
приѐмы и средства обучения, идѐт отслеживание уровня физической подготовленности.
В образовательном учреждении систематически проводятся культурно-просветительские мероприятия:
классные часы по пропаганде здоровья и здорового образа жизни.
Проводится ежегодная диспансеризация с обязательным анализом состояния здоровья детей и
информированием педагогов школы, родителей, выработкой совместного плана деятельности школы и семьи по
сохранению и улучшению состояния здоровья ученика. Это позволяет осуществлять профилактику заболеваний,
предотвращать ухудшение здоровья учащихся. Важным показателем снижения заболеваемости ОРВИ является
уменьшение количества уроков, пропущенных учащимися по болезни.
Организация горячего питания
Школа выделяет специальное помещение для организации питания обучающихся, хранения и приготовления
пищи. Режим работы столовой, меню, график питания обучающихся утверждаются директором школы. Питание
осуществляется ИП« Розенбах Евгения Олеговна » Адрес: Свердловская область, г Нижний Тагил, ул Носова, д. 1.
тел.+7 343 533-77-06. Директор - Розенбах Евгения Олеговна.
График работы обеденного зала:
8.40-9.00 – завтраки: 1а,1б,1в,2у, 2в
9.40-10.00 – завтраки: 3б,3в,4б,4в,4г
10.40-11.00 – завтраки: 5а,5б,5в,5м,6а,6б,10,11
11.40-12.00 – завтраки: 6п,7а,7б,8а, 8б,8в
12.40-12.50 – завтраки: 9а, 9б
12.40-12.50 – обеды
13.30-13.50 – обеды (2смена): 2а, 2б,3а,2г,4а
Обеденный зал по будням открыт с 8.30 до 16.00.
Школьная столовая придерживается утвержденного двухнедельного меню. Проверки, проводимые в течение
учебного года различными организациями, не выявили нарушений в организации питания. Охват питанием по
начальной школе составил 100 %, по 5-9 классам –79 %, по 10-11 классам – 76%.
Общая площадь столовой - 173,6 кв.м, в т.ч. имеются цеха, мясо-рыбный, горячий, моечная столовой, кухонной
посуды; площадь обеденного зала – 258,2 м. кв. (на 150 посадочных мест).
Выводы: Организация образовательной деятельности соответствует установленным законодательством нормам и
условиям и обеспечивает обучающимся возможность освоения образовательных программ, включая
35
4
дополнительные общеобразовательные программы, на всех уровнях образования: начального общего, основного
общего и среднего общего образования.
Оценка востребованности
Поступление выпускников в 2023 году
выпускников
Поступление выпускников 9-х классов
Таблица. Количественное распределение выпускников 9-х классов в образовательные учреждения
Количество
Средние
МБОУ
Общеобразовательные
Трудоустройство/другое
выпускников
профессиональные
СОШ
учреждения города, 10
9-х классов
учреждения
№84, 10 класс
класс
53
26(49%)
12(23%)
2(4%)
13(25%)
Выводы: В соответствии с приведенными данными, обучающихся 9-х классов выбирают средние
профессиональные учебные заведения (колледжи, техникумы) –49%, в МБОУ СОШ №84 продолжили свое
обучение на уровне среднего общего образования (поступили в 10 класс) –23%, в другие общеобразовательные
учреждения –4%, трудоустроились 8% выпускников, другое 17%.
Поступление выпускников 11-х классов
Таблица. Количественное распределение выпускников 11-х классов
Количество выпускников 11-х классов
поступивших в ВУЗЫ
12 (71%)
Количество выпускников 11-х классов
поступившие в средние профессиональные
учреждения
Количество выпускников 11-х классов
трудоустройство
1 (6%)
3 (18%)
Выводы: В соответствии с приведенными данными, выпускники 11 классов 71% - поступают в Высшие учебные
заведения, 6% - поступают в средние профессиональные учреждения, 18% - выбирают трудоустройство.
5
Оценка качества
кадрового, учебнометодического,
библиотечноинформационного
обеспечения
Сведения о кадрах общеобразовательной организации
На 1 сентября 2023 года МБОУ СОШ № 84 полностью укомплектована педагогическими кадрами согласно
штатному расписанию.
Всего в школе 40 педагогических и административных работников, из них:
педагогических работников – 38 человек,
административный персонал - 4 человек.
Характеристика педагогического состава по стажу и образованию
36
Общее
количество
педагогов
(чел.)
до 2х
лет
38
7
стаж работы
2-5 лет
5-10
10-20
лет
лет
7
6
3
свыше
20лет
Высшее
профессио
нальное
15
35
образование
Среднее
Не имеют
профессиона педагогическог
льное
о образования
3
0
Квалификация педагогических кадров
Квалификация
Количество педагогических работников, имеющих
квалификационную категорию
в т.ч. – высшую
- первую
Количество
педагогических
работников,
не
имеющих квалификационной категории
из них молодые специалисты:
Количество
педагогических
работников,
прошедших аттестацию с целью подтверждения
соответствия занимаемой должности
Всего,
чел.
20
% к общему числу педагогических
работников
53
7
13
12
18
34
31
5
13
1
2,6
В 2023 году, в соответствии с графиком, были проведены процедуры аттестации для 9ти педагогических
работников. Из них 4 педагогических работника (три на ВКК, один на 1КК) аттестовывались уже в соответствии с
новым Порядком проведения аттестационных процедур, утвержденных приказом Министерства Просвещения РФ
от 24 марта 2023 г. № 196 ―Об утверждении порядка проведения аттестации педагогических работников
организаций, осуществляющих образовательную деятельность‖.
Всего проведенных процедур аттестации в 2023 году по должностям:
―учитель‖ - 1КК - 4 чел.; ВКК - 3 чел.; СЗД - 1 чел.;
―учитель-логопед‖ - 1КК - 1 чел.
В целях повышения качества образовательной деятельности в Школе проводится целенаправленная кадровая
37
политика, основная цель которой – обеспечение оптимального баланса процессов обновления и сохранения
численного и качественного состава кадров в его развитии в соответствии с потребностями Учреждения и
требованиями действующего законодательства.
Основные принципы кадровой политики направлены:
на сохранение, укрепление и развитие кадрового потенциала;
создание квалифицированного коллектива, способного работать в современных условиях;
повышение уровня квалификации персонала.
В школе действует система наставничества. На 2023 год сформированы 6 наставнических пар. Наставническая
пара, действующая в направлении ―партнерское наставничество‖ - учитель, заместитель директора Рябкова Е.В. и
учитель Торицина Е.В. стали участниками городского конкурса ―Педагогический тандем‖.
В 2023 году педагоги школы прошли курсы повышения квалификации и переподготовки самой различной
направленности:
ФИО
Акатьева Кристина
Алексеевна
Должность
учитель
Акатьева Кристина
Алексеевна
Аписарова Ольга
Игоревна
Аписарова Ольга
Игоревна
учитель
Аписарова Ольга
Игоревна
учитель
Аписарова Ольга
Игоревна
учитель
Аписарова Ольга
Игоревна
Банникова Ольга
учитель
учитель
учитель
учитель
Организация
МБУИМЦ
«Екатеринбургский
ДомУчителя»
Издательская фирма
"Сентябрь"
Универсум
МБУИМЦ
«Екатеринбургский
ДомУчителя»
МБУИМЦ
«Екатеринбургский
ДомУчителя»
МБУИМЦ
«Екатеринбургский
ДомУчителя»
Издательская фирма
"Сентябрь"
МБУИМЦ
Дата, название, к-во часов КПК
Ключевые компетенции учителя как основа успешного
введения ФГОС НОО в условиях ФООП, 2023, 36ч.
Рефлексивный анализ уроков по критериям кураторской
методики, 2023, 36ч.
Механизмы повышения мотивации обучающихся на
современном уроке, 2023, 36 ч.
Персонализация образовательного процесса: смыслы,
механизмы, результаты, 2023, 36 ч.
Управление качеством образования в ОО в условиях
реализации требований ФГОС НОО, ООО, СОО и внедрения
ФООП, 2023, 24 ч.
Проектирование современного урока: содержание,
оценивание, результаты, 2023, 36 ч.
Управление профессиональным развитием педагогических
работников: внедрение кураторской методики, 2023, 144 ч.
Формирование функциональной грамотности обучающихся
38
Борисовна
Банникова Ольга
Борисовна
учитель
Башина Наталья
Николаевна
учитель
Беркова Валерия
Сергеевна
учитель
Беркова Валерия
Сергеевна
учитель
Бобылев Игорь
Владимирович
педагогпсихолог,
зам.директора
по ПР
учитель
Валиева Анастасия
Валерьевна
Валиева Анастасия
Валерьевна
Васев Денис
Валерьевич
Васильева Мария
Сергеевна
учитель
Васильева Мария
Сергеевна
Васильева Наталья
Станиславовна
учитель
Васильева Наталья
Станиславовна
учитель
Васильева Наталья
Станиславовна
учитель
Дорофеев Андрей
учитель
учитель
учитель
учитель
«Екатеринбургский
ДомУчителя»
ООО "Издательство
"Учитель""
Высшая школа делового
администрирования SBA.RU
МБУИМЦ
«Екатеринбургский
ДомУчителя»
Универсум
УрФУ им.Первого
президента России Б.Н.
Ельцина
МБУИМЦ
«Екатеринбургский
ДомУчителя»
Издательская фирма
"Сентябрь"
Универсум
МБУИМЦ
«Екатеринбургский
ДомУчителя»
Издательская фирма
"Сентябрь"
МБУИМЦ
«Екатеринбургский
ДомУчителя»
МБУИМЦ
«Екатеринбургский
ДомУчителя»
МБУИМЦ
«Екатеринбургский
ДомУчителя»
ИРО
начальных классов средствами технологии модерации (24
час.), 2023
Обновление содержания и методики преподавания предметов
начального общего образования в соответствии с
требованиями обновленного ФГОС НОО, 2023, 72 ч.
Профилактика суициадального поведения подростков, 2023,
10 ч.
Организация работы в лагерях с дневным пребыванием
детей, 18 ч., 2023
Использование практик игрофикации на уроке и внеурочной
деятельности с целью вовлечения обучающихся и повышения
качества образования, 2023, 36 ч.
Межнациональные и межконфессиональные отношения в
современной России
Ключевые компетенции учителя как основа успешного
введения ФГОС ООО в условиях ФООП, 2023, 36ч.
Рефлексивный анализ уроков по критериям кураторской
методики, 2023, 36ч.
Механизмы повышения мотивации обучающихся на
современном уроке, 2023, 36 ч.
Ключевые компетенции учителя как основа успешного
введения ФГОС ООО в условиях ФООП, 2023, 36ч.
Рефлексивный анализ уроков по критериям кураторской
методики, 2023, 36ч.
Проектирование
современного
урока:
содержание,
оценивание, результаты, 2023, 36 ч.
Создание эффективного инклюзивного пространства
общеобразовательной организации, 2023, 18 ч.
Проектирование современного урока: содержание,
оценивание, результаты", 2023, 36ч.
Преподавание предметной области «ОДНКНР» в
39
в
Алексеевич
Дорофеев Андрей
Алексеевич
учитель
МБУИМЦ
«Екатеринбургский
ДомУчителя»
Издательская фирма
"Сентябрь"
Инфоурок
Дорофеев Андрей
Алексеевич
Езимов Владимир
Викторович
Езимов Владимир
Викторович
учитель
учитель
ООО "Издательство
"Учитель"", г.Волгоград
Езимов Владимир
Викторович
Езимов Владимир
Викторович
учитель
ООО "Издательство
"Учитель"", г.Волгоград
ООО "Издательство
"Учитель"", г.Волгоград
Езимов Владимир
Викторович
учитель
Издательская фирма
"Сентябрь"
Жукова Оксана
Петровна
учитель
Зайцева Элина
Рустамовна
учитель
Зайцева Элина
Рустамовна
Залазинская Ольга
Владимировна
учитель
Краева Ирина
Степановна
директор
Краева Ирина
Степановна
Леонова Светлана
Ивановна
директор
МБУИМЦ
«Екатеринбургский
ДомУчителя»
МБУИМЦ
«Екатеринбургский
ДомУчителя»
Издательская фирма
"Сентябрь"
МБУИМЦ
«Екатеринбургский
ДомУчителя»
ГБУ ДПО
"Нижегородский научноинформационный центр"
Издательская фирма
"Сентябрь"
ИРО
Липатова Лариса
Владимировна
учитель
учитель
учитель
Педагог
доп.образовани
я
учитель
ИРО
соответствии с обновлѐнным ФГОС ООО, 2023, 24 ч.
Ключевые компетенции учителя как основа успешного
введения ФГОС ООО в условиях ФООП, 2023, 36ч.
Рефлексивный анализ уроков по критериям кураторской
методики, 2023, 36ч.
"География:
теория
и
методика
преподавания
в
образовательной организации", 2023, 270 ч.
Проектирование
и
осуществление
образовательной
деятельности в условиях реализации обновленного ФГОС
СОО, 72 ч.
География: теория и методика преподавания в
образовательной организации, 2023, 270 ч.
Методика преподавания курса "Шахматы" в
общеобразовательных организациях в рамках ФГОС, 2023, 72
ч.
Мастерство куратора: коучинговый подход к проведению
развивающих бесед в рамках кураторской методики, 2023, 72
ч.
Ключевые компетенции учителя как основа успешного
введения ФГОС ООО в условиях ФООП, 2023, 36ч.
Ключевые компетенции учителя как основа успешного
введения ФГОС НОО в условиях ФООП, 2023, 36ч.
Рефлексивный анализ уроков по критериям кураторской
методики, 2023, 36ч.
Актуальные аспекты преподавания физической культуры в
условиях реализации обновленных ФГОС НОО, ООО и СОО
при освоении ФОП"
Стратегические практики. Управление изменениями, 2023, 36
ч.
Стратегическое управление образовательной организацией на
основе диагностики социального капитала, 2023, 36ч.
Школьный театр: идеи, смыслы, воплощение, 2023, 92 ч.
«Методика преподавания учебного курса «Вероятность и
статистика» в 7-9 классах в условиях реализации
40
Липатова Лариса
Владимировна
учитель
Липатова Лариса
Владимировна
Марьина Надежда
Геннадьевна
учитель
Марьина Надежда
Геннадьевна
Зам.директора,
учитель
Марьина Надежда
Геннадьевна
Зам.директора,
учитель
Марьина Надежда
Геннадьевна
Зам.директора,
учитель
Марьина Надежда
Геннадьевна
Зам.директора,
учитель
Марьина Надежда
Геннадьевна
Носкова Елена
Вячеславовна
Зам.директора,
учитель
учитель
Носкова Елена
Вячеславовна
учитель
Олейникова Елена
Владимировна
Олейникова Елена
Владимировна
Зам.директора,
учитель
Зам.директора,
учитель
Показаньев Алексей
Евгеньевич
учитель
Зам.директора,
учитель
МБУИМЦ
«Екатеринбургский
ДомУчителя»
Издательская фирма
"Сентябрь"
МБУИМЦ
«Екатеринбургский
ДомУчителя»
МБУИМЦ
«Екатеринбургский
ДомУчителя»
МБУИМЦ
«Екатеринбургский
ДомУчителя»
ИРО
ГБУ ДПО
"Нижегородский научноинформационный центр"
Издательская фирма
"Сентябрь"
МБУИМЦ
«Екатеринбургский
ДомУчителя»
Издательская фирма
"Сентябрь"
ИРО
ГБУ ДПО
"Нижегородский научноинформационный центр"
Издательская фирма
"Сентябрь"
обновленных ФГОС», 2023, 24 ч.
Ключевые компетенции учителя как основа успешного
введения ФГОС ООО в условиях ФООП, 2023, 36ч.
Рефлексивный анализ уроков по критериям кураторской
методики, 2023, 36ч.
Проектирование
современного
урока:
содержание,
оценивание, результаты, 2023, 36 ч.
Управление качеством образования в образовательной
организации в условиях реализации требований ФГОС НОО,
ООО, СОО и внедрения ФООП", 2023, 24 ч.
Проектирование современного урока: содержание,
оценивание, результаты", 2023, 36ч.
Оценка результатов профессиональной деятельности
аттестующихся работников организаций, осуществляющих
образовательную деятельность Вариативный модуль: Модуль
3. Сопровождение процесса аттестации педагогических
работников в условиях введения национальной системы
учительского роста (24 час.), 2023
Стратегические практики. Управление изменениями, 2023, 36
ч.
Управление профессиональным развитием педагогических
работников: внедрение кураторской методики, 2023, 144 ч.
Ключевые компетенции учителя как основа успешного
введения ФГОС ООО в условиях ФООП, 2023, 36ч.
Мастерство куратора: коучинговый подход к проведению
развивающих бесед в рамках кураторской методики, 2023, 72
ч.
Развитие внутренней системы оценки качества образования в
общеобразовательной организации, 2023, 40 ч.
Стратегические практики. Управление изменениями, 2023, 36
ч.
Мастерство куратора: коучинговый подход к проведению
развивающих бесед в рамках кураторской методики, 2023, 72
ч.
41
Рябкова Елена
Владимировна
Учитель,
зам.директора
МБУИМЦ
«Екатеринбургский
ДомУчителя»
МБУИМЦ
«Екатеринбургский
ДомУчителя»
ООО "Столичный центр"
Проектирование
современного
оценивание, результаты, 2023, 36 ч.
Рябкова Елена
Владимировна
Учитель,
зам.директора
Рябкова Елена
Владимировна
Рябкова Елена
Владимировна
Старикова Евгения
Александровна
Учитель,
зам.директора
Учитель,
зам.директора
учитель
Старикова Евгения
Александровна
Степанова Олеся
Александровна
учитель
Управление профессиональным развитием педагогических
работников: внедрение кураторской методики, 2023, 144 ч.
Ключевые компетенции учителя как основа успешного
введения ФГОС ООО в условиях ФООП, 2023, 36ч.
учитель
Издательская фирма
"Сентябрь"
МБУИМЦ
«Екатеринбургский
ДомУчителя»
Издательская фирма
"Сентябрь"
МБУИМЦ
«Екатеринбургский
ДомУчителя»
Издательская фирма
"Сентябрь"
МБУИМЦ
«Екатеринбургский
ДомУчителя»
ЦДПО Универсум
Степанова Олеся
Александровна
Стерхова Елена
Вячеславовна
учитель
Столяров Артем
Дмитриевич
Столяров Артем
Дмитриевич
учитель
ИРО
Торицина Елена
Владимировна
учитель
Издательская фирма
"Сентябрь"
Червякова Татьяна
Вячеславовна
Педагог
доп.образовани
я
учитель
Универсум
Шилов Сергей
Владимирович
Шилов Сергей
Владимирович
учитель
учитель
учитель
МБУИМЦ
«Екатеринбургский
ДомУчителя»
Универсум
урока:
содержание,
Управление качеством образования в образовательной
организации в условиях реализации требований ФГОС НОО,
ООО и СОО и внедрения ФООП, 2023, 24 ч.
"Мнемотехника", 2023, 108 ч.
Рефлексивный анализ уроков по критериям кураторской
методики, 2023, 36ч.
Ключевые компетенции учителя как основа успешного
введения ФГОС ООО в условиях ФООП, 2023, 36ч.
Рефлексивный анализ уроков по критериям кураторской
методики, 2023, 36ч.
Ключевые компетенции учителя как основа успешного
введения ФГОС НОО в условиях ФООП, 2023, 36ч.
"Механизмы повышения мотивации обучающихся на
современном уроке", 2023, 36 ч.
Методические аспекты преподавания естественно-научных
дисциплин в соответствии с обновленными ФГОС ООО,
ФГОС СОО Вариативный модуль: учебный предмет
«физика» (32 час.), 2023
Мастерство куратора: коучинговый подход к проведению
развивающих бесед в рамках кураторской методики, 2023, 72
ч.
Использование практик игрофикации на уроке и внеурочной
деятельности с целью вовлечения обучающихся и повышения
качества образования, 2023, 36 ч.
Персонализация образовательного процесса: смыслы,
механизмы, результаты, 2023, 36 ч.
Механизмы повышения мотивации
современном уроке, 2023, 36 ч.
обучающихся
42
на
Юсупова Татьяна
Викторовна
тьютор
Универсум
Механизмы повышения мотивации
современном уроке, 2023, 36 ч.
обучающихся
Информация об участии в профессиональных конкурсах
В 2023 году педагогические работники МБОУ СОШ № 84 приняли участие в следующих конкурсах:
ФИО педагога
Базарова Татьяна
Леонидовна
Башина Наталья
Николаевна
Название мероприятия
Акция по изготовлению
тактильных книг "Особым
детям - особые книги"
Образ ЕКБ: Педагогический
дебют
Организатор
МАОУ Гимназия № 39
"Французская
гимназия"
МБУИМЦ
«Екатеринбургский
ДомУчителя»
ВПО Доверие:
всероссийское
педагогическое
общество
Образовательный
марафон
Уровень
Районный
Результат
Участие
Муниципальный
Участие
Областной
Участие
международный
Диплом II
место
Международная акция
международный
Именной
сертификат
Фонд президентских
грантов «Живая
классика»
Фонд президентских
грантов «Живая
классика»
Дом Учителя
международный
Участие
международный
Участие
Башина Наталья
Николаевна
Областной педагогический
конкурс "Образовательный
ресурс"
Езимов Владимир
Викторович
Старцева
Александра
Станиславна
Олимпиада "Образовательный
марафон" номинация "2023Год педагога и наставника"
Международная акция
Тотальный диктант по тексту
Василия Авченко на оценку "4"
II Международный конкурс
чтецов среди учителей и
педагогов «Живая классика»
II Международный конкурс
чтецов среди учителей и
педагогов «Живая классика»
Беркова В.С.
Молодой педагог 2022
городской
участник
Банникова О.Б.
Методическая копилка
всероссийский
участник
Рябкова Е.В.
Педагогический тандем
городской
участник
Торицина Е.В.
Воспитать человека
городской
Лауреат в
номинации
Езимов Владимир
Викторович
Марьина Надежда
Геннадьевна
Дом Учителя
43
на
"Воспитание
детского
коллектива"
Торицина Е.В.
Воспитание святостью
областной
2 место
городской
участник
Дом Учителя
Энгельман М.Ю.
Педагогический тандем
Публикации педагогов
Ежегодно педагоги школы активно публикуют статьи и методические разработки на Всероссийских и
региональных сайтах, которые успешно проходят проверку и получают высокую оценку от экспертов.
Ф.И.О.
дата
Название публикации
Место публикации
Езимов Владимир
Викторович
Езимов Владимир
Викторович
Февр., 2023
Езимов Владимир
Викторович
Езимов Владимир
Викторович
Езимов Владимир
Викторович
Пустоветова Любовь
Сергеевна
Март 2023
Февр., 2023
Март 2023
Февр., 2023
Организация групповой деятельности:
деловая игра на уроках географии
Игровые технологии на уроках географии
как способ достижения метапредметных
результатов
Предпрофильные классы: ориентация на
военную профессию
Внеурочная деятельность как средство
воспитания подростков
Организация групповой деятельности:
деловая игра на уроках географии
Апрель 2023
Рабочая программа по внеурочной
деятельности "Психологическое здоровье"
Multiurok
Multiurok
Multiurok
Multiurok
Multiurok
XXV международная научнопрактическая конференция
"Современные проблемы обеспечения
безопасности"
Участие учителей ОО в работе комиссий и жюри
Профессиональный опыт учителей школы востребован на всех уровнях, поэтому многие педагоги являются
членами жюри конкурсов, олимпиад
ФИО
Битнер Ирина Юрьевна
Название мероприятия
эксперт по организации и оцениванию практической части ОГЭ по химии
44
Езимов Владимир
Викторович
Аписарова Ольга Игоревна
эксперт по организации и оцениванию практической части ОГЭ по географии
Эксперт городского конкурса «Big Challenge»
Грамотами и благодарственными письмами различного уровня в 2023 году были награждены:
ФИО
Аписарова Ольга Игоревна
Битнер Ирина Юрьевна
Беркова Валерия Сергеевна
Васильева Мария Сергеевна
Васильева Наталья
Станиславовна
Васильева Наталья
Станиславовна
Волкова Надежда Николаевна
Деньгина Юлия
Владимировна
Вид наградного документа
Благодарственное письмо Управления
образования Чкаловского района
Департамента образования
Администрации города Екатеринбурга
Благодарственное письмо Администрации
Чкаловского района города Екатеринбурга
Благодарственное письмо Департамента
образования Администрации города
Екатеринбурга
Благодарственное письмо Управления
образования Чкаловского района
Департамента образования
Администрации города Екатеринбурга
Благодарственное письмо от Министерства
образования и молодежной политики
Свердловской области
Благодарственное письмо Управления
образования Чкаловского района
Департамента образования
Администрации города Екатеринбурга
Благодарственное письмо Управления
образования Чкаловского района
Департамента образования
Администрации города Екатеринбурга
Благодарственное письмо Управления
образования Чкаловского района
Департамента образования
Администрации города Екатеринбурга
Основание
за добросовестный труд в честь юбилея
образовательной организации
за многолетний и добросовестный труд в
системе образования, высокий профессионализм
и в связи с 80-летием со дня образования
чкаловского района
за добросовестный труд в честь юбилея
образовательной организации
за добросовестный труд в честь юбилея
образовательной организации
За многолетний добросовестный труд
за добросовестный труд в честь юбилея
образовательной организации
за добросовестный труд в честь юбилея
образовательной организации
за добросовестный труд в честь юбилея
образовательной организации
45
Езимов Владимир
Викторович
Езимов Владимир
Викторович
Езимов Владимир
Викторович
Езимов Владимир
Викторович
Езимов Владимир
Викторович
Езимов Владимир
Викторович
Залазинская Ольга
Владимировна
Ирина Юрьевна Битнер
Луханин Александр
Андреевич
Лыкова Жанна
Александровна
Марьина Надежда
Геннадьевна
Михеева Ольга Леонидовна
Благодарственное письмо Министерства
образования и молодежной политики
Свердловской области
Благодарственное письмо Департамента
образования Администрации города
Екатеринбурга
Благодарственное письмо Департамента
образования Администрации города
Екатеринбурга
Грамота от Клевер - международные
олимпиады и конкурсы
Благодарственное письмо Департамента
образования Администрации города
Екатеринбурга
Благодарственное письмо Управления
образования Чкаловского района
Департамента образования
Администрации города Екатеринбурга
Благодарственное письмо Управления
образования Чкаловского района
Департамента образования
Администрации города Екатеринбурга
Региональная платформа «Я-класс»
Благодарственное письмо Управления
образования Чкаловского района
Департамента образования
Администрации города Екатеринбурга
Благодарственное письмо Управления
образования Чкаловского района
Департамента образования
Администрации города Екатеринбурга
Почетная грамота Департамента
образования Администрации города
Екатеринбурга
Благодарственное письмо Департамента
образования Администрации города
Екатеринбурга
за подготовку призера регионального этапа
ВСОШ по географии
За помощь в организации и проведении слета
патриотических и юнармейских отрядов "15
отважных"
за помощь в организации и проведении Финала
Городских военно-патриотических сборов
"Надежда России"
за организацию мероприятия Международная
олимпиада по географии "Глобус". Весна.
за совместную работу в рамках реализации
Федерального проекта "Патриотическое
воспитание граждан Российской Федерации"
национального проекта "Образование" по
итогам работы в 2022-2023 уч.году
за добросовестный труд в честь юбилея
образовательной организации
за добросовестный труд в честь юбилея
образовательной организации
Вхождение в ТОП 100 активных учителей
Свердловской области
за добросовестный труд в честь юбилея
образовательной организации
за добросовестный труд в честь юбилея
образовательной организации
в связи с юбилейными событиями в жизни
образовательного учреждения и лично
педагогического или руководящего работника
значительный вклад в развитие системы
образования
46
Носкова Елена Вячеславовна
Показаньев Алексей
Евгеньевич
Показаньев Алексей
Евгеньевич
Пустоветова Любовь
Сергеевна
Рябкова Елена Владимировна
Сенчев Александр
Алексеевич
Сенчев Александр
Алексеевич
Старцева Елена Юрьевна
Титаренко Лидия Ивановна
Торицина Елена
Владимировна
Третьякова Галина
Васильевна
Благодарственное письмо Управления
образования Чкаловского района
Департамента образования
Администрации города Екатеринбурга
Благодарственное письмо Министерства
образования и молодежной политики
Свердловской области
Благодарственное письмо Департамента
образования Администрации города
Екатеринбурга
Благодарственное письмо Управления
образования Чкаловского района
Департамента образования
Администрации города Екатеринбурга
Благодарственное письмо Управления
образования Чкаловского района
Департамента образования
Администрации города Екатеринбурга
Благодарственное письмо Департамента
образования Администрации города
Екатеринбурга
Благодарственное письмо Управления
образования Чкаловского района
Департамента образования
Администрации города Екатеринбурга
Благодарственное письмо Департамента
образования Администрации города
Екатеринбурга
Благодарственное письмо Управления
образования Чкаловского района
Департамента образования
Администрации города Екатеринбурга
Благодарственное письмо Управления
образования Чкаловского района
Департамента образования
Администрации города Екатеринбурга
Благодарственное письмо Управления
образования Чкаловского района
за добросовестный труд в честь юбилея
образовательной организации
за подготовку призера регионального этапа
ВСОШ по истории
за добросовестный труд в честь юбилея
образовательной организации
за добросовестный труд в честь юбилея
образовательной организации
за добросовестный труд в честь юбилея
образовательной организации
за вклад в развитие патриотического воспитания
детей и молодежи и представление ее
результатов на Городской конкурс музеев
за добросовестный труд в честь юбилея
образовательной организации
за совместную работу в рамках реализации
Федерального проекта "Патриотическое
воспитание граждан Российской Федерации"
национального проекта "Образование" по
итогам работы в 2022-2023 уч.году
за добросовестный труд в честь юбилея
образовательной организации
за добросовестный труд в честь юбилея
образовательной организации
за добросовестный труд в честь юбилея
образовательной организации
47
Хайдарова Рузиля Анваровна
Департамента образования
Администрации города Екатеринбурга
Благодарственное письмо УрФУ им.
Первого президента России Б.Н. Ельцина
за содействие в подготовке школьников к
участию во Всероссийском Конкурсе юного
переводчика, организованном кафедрой
лингвистики и проф.коммуникации на
иностранных языках
Вывод: Школа укомплектована достаточным количеством педагогических и иных работников. Педагоги
регулярно повышают свою квалификацию, проходят курсы повышения квалификации.
В связи с наличием молодых специалистов на 2024 год следует продолжить работу по развитию системы
наставничества и адресной подготовки педагогов.
Обеспеченность учебной, учебно-методической и художественной литературой
Общий фонд библиотеки – 17416 экземпляров;
Фонд учебников – 13624 экземпляров;
Основной фонд – 4792 экземпляров
Показатели библиотечного фонда школы
Общий фонд, а именно, количество книг (включая школьные учебники), брошюры, журналы
и т.д.
в том числе: фонд школьных учебников
Фонд основной (кроме школьных учебников): художественная литература, научнопедагогическая, психологическая и методическая литература, нетрадиционные носители
информации, справочная литература, брошюры, журналы и т.д.:
Количество экземпляров
2023
17416
13624
4792
в том числе: художественная литература всего:
в том числе: художественная литература, обязательной для изучения в рамках
образовательной программы по предмету «Литература»
509
376
научной, общественно-политической литературы
психологической, педагогической и методической литературы
Справочной и дополнительной литературы по предметам школьной программы всего:
42
123
48
в том числе словарей русского языка
в том числе словарей иностранного языка
в том числе других словарей
в том числе энциклопедий
брошюр
журналов
23
12
23
55
0
62
CD-ROM
0
Вывод: фонд библиотеки соответствует требованиям ФГОС, учебники фонда входят в федеральный перечень,
утвержденный приказом Минпросвещения от 21.09.2022 N 858 (ред. от 21.07.2023). Оснащенность библиотеки
учебными пособиями достаточная.
6
Оценка материальнотехнической базы
Информационно-техническое оснащение школы 2023г.
Материально-техническое обеспечение Школы позволяет реализовывать в полной мере образовательные
программы. В Школе оборудованы 36 учебных кабинета, в том числе:
компьютерный класс;
столярная мастерская;
кабинет технологии для девочек;
большой спортивный зал (на первом этаже здания);
малый спортивный зал (на втором этаже начальной школы).
На первом этаже здания оборудованы столовая и пищеблок.
В 2023 году - 100 % всего коллектива школы имеют компьютер и необходимую оргтехнику на рабочем месте. В
школе существует локальная сеть. Все компьютеры имеют выход в Интернет.
Анализ материально-технической составляющей ИОС.
В школе в общей сложности имеется 65 компьютеров. Из них:
сервер, используемые для организации локальной сети, выхода в Интернет и работы электронного
−
дневника - 1;
компьютерный класс – 1;
−
в составе АРМ учителей – 35;
−
в составе АРМ административно-управленческого персонала – 8 ;
−
49
−
−
−
−
−
−
ноутбуки – 30;
Аппаратно-програмный комплекс- 14 шт;(ноутбуки )
в системе обеспечения безопасности здания школы -1;
в системе обеспечения работы АИС питания – 1;1
Проекторы – 32 штуки;
Доски интерактивные – 8 шт.
Все рабочие места учителей и административно-управленческого персонала оборудованы персональными
компьютерами с необходимой офисной периферией (принтер или МФУ).
Все компьютеры, входящие в локальную сеть школы (65 шт.), имеют доступ в Интернет.
Анализ информационно-методической составляющей ИОС.
Анализ программно-аппаратного комплекса школы показывает, что школа обеспечивает техническую
возможность реализации всех необходимых действий по поиску, обработке и представлению информации в
соответствии с требованиями ФГОС.
Сайт школы
Важной составляющей информационной среды школы является ее официальный сайт – «лицо» школы в
Интернете.
Силами ответственных лиц с сентября 2023 года опубликована вся необходимая информация. Замена утративших
силу документов на актуальные проводится в установленные действующим законодательством сроки.
В течение отчетного периода помимо публикации обязательных документов на сайте регулярно велась новостная
строка. Все наиболее важные события школьной жизни нашли там свое отражение. За 2023 год на сайте
размещены 154 новостных публикаций.
Нужно отметить, что в связи с дублированием некоторых функций информационного обеспечения, присущих и
сайту школы, и электронному дневнику, сайт больше ориентирован на пользователей вне школы (потенциальные
обучающиеся школы и их родители, сотрудники органов управления образованием различных уровней и т.д.), а
электронный дневник – на обучающихся школы и их родителей.
50
Развитие материально-технической базы школы (бюджет)
учебники –1374675,50р.
аттестаты, грамоты, похвальные листы,медали и др. – 23341,69р.
канцтовары –407576,49р.
Обеспечение условий безопасности
Приоритетным направлением в области организации условий безопасности школа считает совокупность
мероприятий образовательного, просветительского, административно-хозяйственного и охранного характера с
обязательной организацией мониторинга, характеризующих стабильное функционирование образовательного
учреждения в безопасных условиях для всех участников учебно-воспитательного процесса.
−
−
−
−
−
−
−
−
Мероприятия по обеспечению общей безопасности:
Круглосуточный пост охраны.
Круглосуточное видеонаблюдение (внутреннее и внешнее;
Наличие тревожной кнопки.
Ежедневный осмотр всех помещений, территории школы.
Плановые и внеплановые инструктажи участников образовательных отношений.
Плановые тренировки по эвакуации обучающихся при ЧС.
Встречи с работниками ГИБДД, ГО ЧС, наличие планов совместной деятельности.
Работа школы в области защиты от чрезвычайных ситуаций ведется в соответствии с:
Федеральным Законом РФ " О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и
техногенного характера" № 68-ФЗ от 21 декабря 1994 года,
Федерального закона РФ «О гражданской обороне» № 28- ФЗ от 12 февраля 1998 года,
Постановлений Правительства Российской Федерации N 738 от 24 июля 1995 года "О порядке
подготовки населения в области защиты от чрезвычайных ситуаций", № 841 от 02.11.2001г.
Выводы: Материально-техническая база школы соответствует задачам по обеспечению:
- реализации ООП общеобразовательного учреждения,
- необходимого учебно-материального оснащения образовательного процесса,
- созданию соответствующей образовательной и социальной среды.
51
7
Оценка
функционирования
внутренней системы
оценки качества
образования
Согласно п.6 Порядка проведения самообследования, утвержденного приказом Минобрнауки России от
14.06.2013 № 462 (с изменениями и дополнениями), в процессе самообследования в школе проводится анализ
функционирования внутренней системы оценки качества образования. Для реализации данного требования в
течение учебного года Школа осуществляет внутренний мониторинг качества образования. Внутренний
мониторинг качества образования осуществляется на основании «Положения о внутренней системе оценки
качества образования»
https://школа84.екатеринбург.рф/upload/sc84_new/files/34/2f/342fc604abdba1f2d8996f29781b4d0c.pdf
В течение 2022/2023 и 2023/2024 учебных лет отслеживается уровень успеваемости и качества обученности по
параллелям и уровням образования.
Мониторинг качества успеваемости обучающихся
Таблица. Качество обученности уровней НОО, ООО, СОО.
%, качество
параллель
1
2-4
5-9
10-11
Всего
классов
4
11
12
2
Всего
уч-ся
103
298
294
35
Успевают на
«4» и «5»,
чел.
158
97
20
Не
успевают
*
52%
33%
57%
Не аттестованы
всего
-
-
без уваж.
прич.**
-
За 2023 год было проведено в рамках ВСОКО следующие диагностики , мониторинги , административные работы:
дата /
месяц
вид работы
Сентябрь
Входная диагностическая работа по русскому языку в формате ОГЭ 9 класс
Сентябрь
Входная диагностическая работа по математике в формате ОГЭ 9 класс
Октябрь
Репетиционное тестирование в формате ОГЭ 9 класс, по русскому языку
52
Октябрь
Репетиционное тестирование в формате ОГЭ 9 класс, по математике
Ноябрь
Диагностическая контрольная работа русскому языку в формате ОГЭ 9 класс
Ноябрь
Диагностическая контрольная работа математике в формате ОГЭ 9 класс
Итоги административной контрольной работы по математике в 2-4 классах (годовая контрольная работа)
Итоги административных контрольных работ за год во 2-4 классах
Математика
Класс
2а
Учитель
В классе
Писали
Успева
емость
%
Качество
%
Написали на:
5
4
3
2
17
14
29%
19%
0
4
0
10
2б
Немытина Д.А./
Проценко А.С.
Рябкова Е.В.
28
26
85%
54%
3
11
8
4
2в
2г
Энгельман М.Ю.
Латышева Е.А.
25
23
25
22
72%
32%
44%
27%
2
1
9
5
7
1
7
15
3б
итог
Торицина Е.В.
93
30
87
30
59%
77%
40%
53%
6
6
29
10
16
7
36
7
3в
Деньгина Ю.В.
28
26
73%
62%
6
10
3
7
3г
Михеева О.Л.
29
26
73%
46%
1
11
7
7
4а
итог
Чернышева И.С.
114
31
82
26
74%
54%
54%
19%
13
1
31
4
17
9
21
12
4б
Васильева Н.С.
30
27
70%
56%
3
12
4
8
4в
Манакова Е.А.
30
28
57%
39%
4
7
5
12
91
81
60%
38%
8
23
18
32
итог
53
всего
298
250
64%
44%
27
83
51
89
Русский язык
Класс
Учитель
В классе
Писали
Успева
емость
Качество
Написали на:
5
4
3
2
2а
Немытина Д.А./
Проценко А.С.
17
13
38%
31%
0
4
1
8
2б
Рябкова Е.В.
28
26
92%
81%
5
16
3
2
2в
2г
Энгельман М.Ю.
Латышева Е.А.
25
23
24
20
83%
60%
83%
45%
6
1
12
8
2
3
4
8
3б
итог
Торицина Е.В.
93
30
83
28
73%
82%
63%
61%
12
1
40
16
9
6
22
5
3в
Деньгина Ю.В.
28
28
86%
79%
12
10
2
4
3г
Михеева О.Л.
29
28
79%
50%
0
14
8
6
4а
итог
Чернышева И.С.
114
31
84
26
82%
50%
51%
23%
13
3
40
3
16
13
15
7
4б
Васильева Н.С.
30
28
75%
57%
0
16
5
7
4в
Манакова Е.А.
30
26
69%
54%
5
9
4
8
итог
91
80
73%
45%
8
28
22
22
всего
298
247
76%
57%
33
108
47
59
Итоги проверки техники чтения обучающихся на уровне НОО
2022-2023 учебный год
Класс
Учитель
Сентябрь
Декабрь
Май
54
N
N
N
1а
Деньгина Ю.В.
4
1
23
1б
Беркова В.С.
5
3
16
1в
Манакова Е.А.
3
3
19
1г
Столяров
А.Д./
Банникова О.Б.
2
4
9
итог
14
11
67
2б
Рябкова Е.В.
2
3
22
3
4
21
3
1
24
2в
Энгельман М.Ю.
2
3
19
1
4
16
2
6
18
2г
Латышева Е.А.
0
3
16
2
4
13
8
5
10
4
9
57
6
12
50
13
12
52
итог
3б
Торицина Е.В.
0
0
26
2
4
20
9
0
19
3в
Деньгина Ю.В.
1
5
22
1
1
12
8
1
17
3г
Михеева О.Л.
1
5
23
1
6
22
9
12
8
2
10
71
4
11
54
26
13
44
итог
4а
Чернышева И.С.
3
1
24
19
4
6
15
5
9
4б
Васильева Н.С.
3
11
16
12
7
11
4
7
19
4в
Манакова Е.А.
8
5
17
10
2
10
10
9
11
итог
14
17
57
41
13
27
29
21
39
всего
20
36
185
51
36
131
82
57
202
Результаты административных контрольных работ по математике 5-8 классы
класс
Кол-во
выполни
вших работу
―2‖
―3‖
―4‖
―5‖
Средний
балл
успеваемост
ь, %
качество, %
5а
23
7
6
6
2
3,0
61
35
5б
13
2
7
3
1
4,2
73
27
5в
23
18
2
2
0
3,0
17
9
55
5м
20
2
10
4
4
3,7
90
40
6а
26
11
3
2
0
1,5
19
8
6б
28
14
6
0
1
1,8
25
4
6п
24
10
2
2
0
1,4
17
8
28
4
3
8
11
3,7
79
68
16
10
2
0
0
1,6
15
0
7а
7б
8а
8б
8в
Мониторинг физической подготовленности обучающихся
Результаты тестирования Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО)
для обучающихся 1-11 классов общеобразовательных организаций города Екатеринбурга в 2022-2023 году: 41
человек: 6 золото, 28 серебро, 9 бронзы. Работа по сдаче норм ГТО продолжается до конца года.
Выводы: Школа обеспечивает необходимые условия обучающимся. Осуществляется внутришкольный контроль
на основе планирования исходя из достигнутых конечных результатов.
необходимо в следующем 2024 г. совершенствовать процедуры и инструменты ВСОКО для получения
измеримых, надежных и объективных результатов, подтверждаемых на ГИА, внешних независимых
диагностиках, повышения индивидуальных достижений учащихся, роста удовлетворенности учащихся и
родителей, социума.
8
Перспективы и планы
развития
Предполагаемые результаты реализации Программы
Задачи Программы развития школы до 2024
г.
1.
Развитие сетевого партнерства с
Показатели реализации Программы развития школы до 2024 г.
Заключенные договора
56
ВУЗами
2.
Взаимодействие с институтом МЧС
областной проеект «Профайл»
3.
Повышение качества образования
4.
Взаимодействие с центром учитель
будущего в рамках плангирования работы
как школы с низкими образовательными
результатами
5.
Создание
и
реализация
музея
«ВремЯ»
6.
Преемственность ДОУ и ОО №84
7.
Открытие класса МЧС
8. Освоение и внедрение кураторской
методики, методики наставничества
9. Улучшение материально-технической
базы школы
деятельность
по
ОБЖ
«Школа
Внеурочная
Безопасности», «Психологическое здоровье»
Качество обученности не менее 40%
Повышение квалификации педагогов, ликвидация
дефицитов
Выставочное пространство
Методические встречи с ДОУ
5 класс обучающийся по программе МЧС
Наставнические пары, преемственность, поддержка
молодых педагогов, план работы
Оснащенные кабинеты
Вывод по самоообследованию: деятельность МБОУ СОШ № 84 в 2023 г.соответствовала требованиям законодательства. Динамика развития
в сравнении с предыдущим отчетным периодом положительная.. Итоги работы коллектива МБОУ СОШ № 84 за 2023 год следует признать
хорошими, основные поставленные задачи были выполнены .
Рассмотрен на Педагогическом совете
Протокол № 8 от 05.04.2024г.
57
