МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 84

ПРИНЯТО
Педагогическим советом
Протокол № 1 от 30.08.2023

УТВЕРЖДАЮ
Директор МБОУ СОШ № 84
___________________И.С. Краева
Приказ № _____ от __________________

Положение
о музее МБОУ СОШ № 84

г. Екатеринбург
202__

1. Общие положения
1.1.Школьный историко-краеведческий музей является структурным
подразделением МБОУ СОШ № 84 (далее – Школа).
1.2.Нормативно-правовые основания деятельности музея МБОУ СОШ № 84:
 Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации»;
 Федеральный закон от 31.07.2020 № 304-ФЗ «О внесении изменений в
Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам
воспитания обучающихся»;
 Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 09.07.2020
№ 06-735 «О направлении методических рекомендаций (с методическими
рекомендациями о создании и функционирования структурных
подразделений образовательных организаций, выполняющих учебновоспитательные функции музейными средствами»);
 Положение о паспортизации школьных музеев Российской Федерации,
утвержденное приказом ФГБОУ ДО ФЦДЮТиК от 29 апреля 2021 г. № 9-ОД
(далее – Положение о паспортизации);
 Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 20.02.2023
г. № 06-278 «О направлении методических рекомендаций» (с Методическими
рекомендациями по созданию в музеях образовательных организаций
разделов, посвященных участникам специальной военной операции).
 Руководство музеем осуществляется руководителем музея назначаемого
приказом директора школы.
1.3.Музейные предметы и музейные коллекции школьного музея являются
неотъемлемой частью культурного наследия народов. Они подлежат учету и
хранению в установленном порядке.
1.4. Профиль, программа, функции музея интегрируются с воспитательной
системой школы и определяются ее задачами.
2. Основные понятия
2.1. Профиль музея – историко-краеведческий.
2.2. Музейный предмет – памятник материальной или духовной культуры
поступивший в музей и зафиксированный в инвентарной книге.
2.3. Музейное собрание – научно организованная совокупность музейных
предметов и научно-вспомогательных материалов.
2.4. Комплектование музейного фонда – деятельность музея по выявлению,
сбору, учету и описанию музейных предметов.
2.5. Книга поступлений – основной документ учета музейных предметов.
2.6. Экспозиция – выставленные на обозрение в определенной системе
музейные предметы (экспонаты).
2.7. Учѐт и регистрация школьного музея осуществляется в соответствии с
инструкцией о паспортизации музеев образовательных учреждений,
утверждаемой Министерством образования Российской Федерации.
3. Цели и задачи
3.1. Музей - организуется в целях:
- гражданско-патриотического воспитания обучающихся;
- расширения образовательного пространства, совершенствования обучения
средствами дополнительного образования;

- формирования исторического сознания обучающихся и расширения их
кругозора;
- развития познавательных интересов и способностей детей и молодежи;
- развития социальной активности и творческой инициативы обучающихся в
процессе сбора, исследования, обработки, оформления и презентации
предметов материальной культуры, источников по истории и общества,
имеющих воспитательную, научную и познавательную ценность;
- овладения практическими навыками поисковой, проектной и
исследовательской деятельности;
- активного освоения обучающимися историко-культурной среды
3.2. Задачи музея:
- развитие интереса к истории Школы и малой родины – г.Екатеринбургу
через краеведческую деятельность;
- организация досуга школьников;
- организация социальной практики через поисковую, исследовательскую
деятельность;
- выявление, сбор, хранение и изучение музейных предметов и музейных
коллекций;
- внедрение модульной организации дополнительного образования;
- организация активной экскурсионно-массовой работы с обучающимися;
- формирование детско-взрослого актива, создание органов самоуправления –
актива музея.
4. Функции и основные направления деятельности
4.1. Основными функциями музея являются:
создание
условий
для
социализации
обучающихся
путем
совершенствования воспитательной, образовательной и культурнопросветительной деятельности школы музейными средствами и методами;
организация
исследовательской
деятельности
обучающихся,
ориентированная на формирование научных, творческих инициатив и
реализующаяся в ходе проектной, поисковой и аналитической работы;
- осуществление массово-организационной, культурно-просветительной,
методической, информационной, издательской деятельности;
- документирование процессов и явлений, соответствующих профилю и
основной теме музея в их историческом развитии, через комплектование
фондов музейных предметов, их учетную и научную обработку;
- постоянное развитие экспозиционно-выставочной работы.
4.2. Основными направлениями деятельности музея являются:
- комплектование, учет, хранение и описание фондов музейных предметов;
- экспозиционно-выставочная работа;
- образовательно-воспитательная и культурно-просветительная работа.
5. Организация деятельности музея
Создание школьного музея является целенаправленной, творческой
поисково-исследовательской работы школьников по теме, связанной с
историей школы, а также с историей г.Екатеринбурга в годы первой и второй
мировых войн.
Вышеперечисленное возможно при наличии:
- актива учащихся, способного осуществлять систематическую поисковую,
фондовую, экспозиционную, культурно-просветительскую работу;

- руководителя-педагога и активного участия в этой работе педагогического
коллектива;
- собранной и зарегистрированной в инвентарной книге коллекции музейных
предметов, дающей возможность создать музей определенного профиля;
- экспозиций, отвечающих по содержанию и оформлению, современным
требованиям;
- помещения и оборудования, обеспечивающих сохранность музейных
предметов и условия их показа;
- положения музея, утверждѐнного директором школы.
Учѐт и регистрация школьного музея осуществляется в соответствии с
инструкцией о паспортизации музеев образовательных учреждений,
утверждаемой Министерством образования Российской Федерации.
6. Учет и обеспечение сохранности фондов
6.1. Все собранные музейные предметы, коллекции, материалы составляют
основной, вспомогательный фонды музея.
6.2. Все поступающие в музей предметы музейного значения подлежат
актированию вне зависимости от способа получения (дар, покупка, находка,
обмен и т.п.), постоянной или временной формы хранения.
6.3. Выдача музейных предметов из фондов музея (возврат, обмен, передача
на время, а также списание в связи с утратой музейных свойств) также
производятся путем актирования.
6.4. Все предметы, отнесенные к Основному фонду, подлежат обязательной
записи в Книге поступлений (Инвентарной книге). Книга поступлений
(Инвентарная книга) музейных предметов хранится постоянно в школе.
6.5. Все предметы основного фонда, зарегистрированные в инвентарной
книге, подлежат вторичному учету с заполнением Инвентарных карточек на
каждый музейный предмет.
6.6. Фонд вспомогательных материалов (копии, макеты, диаграммы и т.п.)
учитываются в отдельной книге учета.
6.7. Не экспонируемые в данный момент музейные предметы и архивные
материалы хранятся в экспозиционных помещениях, в шкафах,
обеспеченных запирающими устройствами.
7. Руководство деятельностью музея
7.1. Ответственность за деятельность музея несет директор школы, общее
руководство – заместитель директора по воспитательной работе.
7.2. Непосредственное руководство практической работой Музея
осуществляет его руководитель, назначенный приказом директора школы.
7.3. В целях оказания помощи музею организуется актив музея из числа
обучающихся школы.
7.4. Деятельность музея и эффективность его использования в
образовательно-воспитательном процессе обсуждается на педагогическом
совете школы.
8. Содержание работы
8.1. Работа музея планируется и осуществляется в соответствии с общими и
конкретными образовательно-воспитательными задачами школы, в структуре
которого функционирует музей.
8.2. Ежегодное и перспективное планирование ведется по всем основным
направлениям музейной деятельности - комплектованию, учету, хранению и

описанию фондов музейных предметов, экспозиционно-выставочной работе,
образовательно-воспитательной и культурно-просветительной работе.
8.3. В соответствии с планом работы руководитель музея, формирует секции,
отделы, рабочие группы по каждому направлению, которые осуществляют:
- систематическое, постоянное комплектование, изучение и обработку
фондов музея, осуществляя проектную, экспедиционную, поисковую и
исследовательскую работу, организуя устойчивые связи с различными
административными, общественными организациями, научными и
культурно-просветительными учреждениями;
- создание и совершенствование стационарных экспозиций, организацию
тематических выставок, как в самой школе, так и за ее пределами, в том
числе в сотрудничестве с другими музеями;
- презентации музея в процессе участия в различных смотрах и конкурсах;
- образовательно-воспитательную и культурно-просветительную работу
музейными средствами путем подготовки и проведения экскурсий, лекций и
массовых мероприятий для обучающихся, родителей и ветеранской
общественности.
- освоение историко-культурной окружающей среды обучающимися путем
организации походов, экскурсий, посещения музеев, театров, выставочных
залов, памятных мест;
- популяризацию итогов всех направлений своей деятельности через средства
массовой информации и Интернет.
8.4. Посещение музея, проведение экскурсий и других мероприятий
фиксируется в журнале (книге) посещений музея.
9. Прекращение деятельности музея
9.1.Вопрос о прекращении деятельности музея, а так же о судьбе его
музейных собраний решается директором школы по согласованию с
вышестоящим органом управления образованием.
9.2. Для передачи фондов школьных музеев в государственный или
общественный музей создаѐтся специальная музейная комиссия. Собрания
музейных предметов, хранившихся и взятых на учет в музее, вместе со всей
учетной и научной документацией актируются и опечатываются.